统编高中语文赋体文本教学研究的任务书.docx

统编高中语文赋体文本教学研究的任务书
一、背景概述
随着我国教育体系的日益健全和完善，高中教育的教学改革不断地深入推进。而在高中语文教学中，赋体文本的教学也备受关注。随着《统编高中语文教材》的出版，赋体文本教学已经正式被纳入到国家统一的高中语文教学大纲中。
赋体文本是中国传统文学文体之一，具有较高的审美价值和文化价值，对于学生们的文化素养的提高具有重要的意义。但是赋体文本的教学却面临着一些问题：学生缺乏对于古文的阅读能力，而赋体文本较为繁琐、晦涩；还有就是教学资源的匮乏也成为了赋体文本教学的难点。
为了有效地改善赋体文本教学的现状，本研究将对赋体文本的教学进行深入的探索和研究，以实现赋体文本教学有效地融入到高中语文教学之中。
二、研究内容
1.赋体文本教学理论研究。通过对赋体文本教学的概念、性质、教学意义、教学原则等方面的深入研究，以加深对赋体文本教学本质的认识。
2.赋体文本的教学方法研究。针对赋体文本的特点，结合学生的实际情况，探讨切实可行的赋体文本的教学方法，从而提高学生对于赋体文本的理解和阅读能力。
3.赋体文本教学资源建设研究。通过实地调研、搜集、整理赋体文本教学资料，建立赋体文本教学网络平台，提供丰富多样的教学资源，以支持赋体文本教学的有效展开。
4.赋体文本教学实践研究。通过对不同级别高中学生的赋体文本阅读教学实践进行观察和记录，以验证赋体文本教学的有效性，为学生更好地掌握赋体文本的阅读技巧提供实证资料。
三、研究内容的意义及价值
1.对于高中语文课程改革具有重要的启示作用，为高中语文的多元化发展提供理论支持。
2.有助于学生掌握古文阅读的技巧，提高理解、分析、表达和创造能力。
3.可以推进中国传统文化的传承和发扬，丰富学生的文化知识和审美情趣。
4.对于高考考生来说，赋体文本占据了高考命题的4-5%左右，优秀的赋体文本阅读能力是高考中取得高分的关键。
四、研究方案
1.研究方法：调查研究、文献调研、分析对比法、实验研究等。
2.研究步骤：
（1）文献资料调研，收集已有的赋体文本教学理论和实践研究成果。
（2）通过教学实践观察、访谈等方式，对现有的赋体文本教学进行调查研究，了解目前教师和学生对于赋体文本教学的看法和困难。
（3）深入研究赋体文本教学的特点和问题，建立赋体文本教学理论框架和教学原则。
（4）设计赋体文本阅读实验，通过实验检测不同教学方法在赋体文本教学中的效果，并进行数据分析和结果归纳，为赋体文本教学提供可靠的实证资料。
（5）建立赋体文本教学网络平台，搜集整理赋体文本教学资源，提供赋体文本阅读材料和教学视频资源，为教师和学生提供便捷的教学辅助资源。
五、预期成果
1.研究成果的发表，包括论文发表、会议报告等。
2.建立赋体文本教学网络平台，提供赋体文本阅读材料和教学视频资源。
3.为教师培训提供可供参考的教学案例和经验，提高赋体文本教学质量。
4.提高学生赋体文本阅读能力，为他们的古文阅读提供有用的经验和方法。