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小学语文口语交际教学研究的任务书
任务书
任务名称：小学语文口语交际教学研究
任务要求：对小学语文口语教学中的交际学习进行研究，提出有效的教学方法，以提升学生的口语交际能力。
任务内容：
1.了解小学语文口语教学中的交际学习内容。
2.分析当前小学语文口语教学中存在的问题、瓶颈与挑战。
3.收集与小学语文口语教学相关的教材和教学资料，对教材进行评价与分析。
4.分析小学生口语交际能力的特点和不足，并探讨影响其口语交际能力提高的因素。
5.综合教育学、心理学、语言学等方面的理论知识，提出适合小学语文口语教学中交际学习的教学方法和策略。
6.设计小学语文口语教学的交际学习任务和实践活动，进行实践和评价。
7.总结并提出小学语文口语教学中的交际教学策略，为提高小学生口语交际能力提供支持。
任务进度：
阶段一：了解小学语文口语教学中的交际学习内容与问题
时间：1周
任务内容：
1.查阅小学语文课程标准，了解小学语文口语教学中的交际学习内容。
2.调查教师在教学过程中遇到的问题及疑惑，证明小学语文口语教学中存在的一些问题与挑战。
3.实际观察课堂教学，使用问卷调查并分析调查结果，探究口语交际提高的可能方法与路径。
阶段二：收集并分析教材、教学资料
时间：2周
任务内容：
1.收集小学语文口语教材和相关教学资料，评估这些教材和资料在交际学习方面的质量和有效性。
2.对教材内涵进行分析，找出满足交际学习需求和能力提升的教材资源。
3.制定相应教材教学计划。
阶段三：分析小学生口语交际能力的特点和不足
时间：1周
任务内容：
1.聚焦小学生口语交际学习，分析其口语表达过程中的特点与缺陷。
2.开发公平、客观的评估工具和评分机制。
阶段四：提出适合小学语文口语教学中交际学习的教学方法和策略
时间：2周
任务内容：
1.整合教育学、心理学、语言学等各方面的理论知识，总结口语交际学习的有效性方法与策略。
2.将不同的方法合并，设计适合小学生的口语教学方案。
阶段五：实践和评价
时间：2周
任务内容：
1.实施小学语文口语交际学习方案，观察、实践和评估方案的质量。
2.使用评估工具、问卷调查等方式，了解学生的学习情况，收集并分析数据。
阶段六：总结与展望
时间：1周
任务内容：
1.总结本次研究的成果，展望小学语文口语交际教学的发展趋势。
2.就教学要点、模块、实践方法等方面撰写一份控制性建议。
任务要求：
1.任务书不少于1200字。
2.内容清晰、具体、可操作性强。
3.任务时间合理，并结合实际情况进行相应调整。
4.有相应的研究工具和方法，并有充分的实践检验及评估。