基于计算思维培养的Scratch编程校本课程的开发与实施的任务书.docx

基于计算思维培养的Scratch编程校本课程的开发与实施的任务书
任务书
课程名称：基于计算思维的Scratch编程校本课程
课程目标：通过学习Scratch编程，培养学生的计算思维，提高学生的逻辑推理能力和创造力。
课程内容：
一、Scratch编程基础
1.1软件的安装和介绍
1.2工具栏和界面介绍
1.3模块介绍和基本操作
1.4制作角色和背景
二、Scratch编程进阶
2.1事件处理
2.2运动和变形
2.3控制流程
2.4交互应用
三、Scratch创意编程
3.1提高美术创作能力
3.2提高想象力和创新力
3.3制作游戏和动画
四、Scratch项目实践
4.1课堂实践项目
4.2实现小型场景和应用
4.3学生自主项目展示
课程时长：
本课程为20小时，分为10节课，每节课为2小时。
教学人员：
本课程由学校计算机教师负责实施。为了保证教学效果，建议每班安排一名辅导员协助教师。
教学条件：
教室应具有投影仪、电脑、音响等设备。每个学生需要配备一台电脑，并且保证网络稳定，可以正常访问Scratch官网。
教学方法：
1.课堂讲解：教师向学生讲解Scratch编程基础和进阶知识，并通过实例演示让学生理解。
2.作品制作：学生根据教师的指导，在Scratch软件中制作自己的作品。
3.实践演练：学生在课堂上根据教师的讲解完成编程练习和实践操作，并且在课后自主完成作品。
4.合作学习：学生在小组内进行Scratch项目合作制作，培养学生的合作精神和团队意识。
考核方式：
学生的成绩由日常作业、课堂表现、实践项目三部分组成，作业占比30%，课堂表现占比50%，实践项目占比20%。
注意事项：
1.确保教师的专业能力和培训水平，保证教学质量。
2.学生要认真完成作业和实践，及时向老师询问和解决问题。
3.学生需要遵守Scratch社区的规则和尊重知识产权，不得抄袭他人作品。
4.推行该课程需要得到学校领导的支持和协调，保证教学条件的满足。