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送元二使安西教学.pptx
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送元二使安西教学.pptx
会计学渭城朝雨浥轻尘，客舍青青(qīnɡqīnɡ)柳色新。劝君更尽一杯酒(bēijiǔ)，西出阳关无故人。渭城清晨的绵绵春雨飘然而降，沾湿了驿道上的灰尘，使得微尘不扬，路边的杨柳经过(jīngguò)朝雨的洗涤润泽，这清新怡人的新绿，使得客店上空也变得葱郁青翠。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦(sānqín)，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。别董大高适千里(qiānlǐ)黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。长亭外古道边芳草碧连天晚风
2024-10-13
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《送元二使安西》教学.doc
《送元二使安西》教学教学目的1．认识2个生字,会写2个生字（舍、君）2．有感情地朗读课文,背诵课文。3．感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊。4．激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点1．引导学生理解时局的意思。2．想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学课时1课时教学准备课件、学生收集送别诗教学过程一、导入1．师：同学们,你们还记得《赠汪伦》这首诗吗?谁来背一背（生背诵《赠汪伦》）2．师：谁来说说这首诗的作者李白
2024-09-08
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《送元二使安西》教学.doc
6《送元二使安西》教学教学目的1．认识2个生字会写2个生字（舍、君）2．有感情地朗读课文背诵课文。3．感悟诗歌的内容想象诗歌所描绘的情景体会朋友之间的深厚友谊。4．激起对祖国诗歌的热爱之情培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点1．引导学生理解时局的意思。2．想象诗歌中所描绘的情景体会作者的思想感情。教学课时1课时教学准备课件、学生收集送别诗教学过程一、导入1．师：同学们你们还记得《赠汪伦》这首诗吗?谁来背一背（生背诵《赠汪伦》）2．师：谁
2023-12-16
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送元二使安西教学.doc
《送元二使安西》教学教学目的1．认识2个生字,会写2个生字（舍、君）2．有感情地朗读课文,背诵课文。3．感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊。4．激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点1．引导学生理解时局的意思。2．想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学课时1课时教学准备课件、学生收集送别诗教学过程一、导入1．师：同学们,你们还记得《赠汪伦》这首诗吗?谁来背一背（生背诵《赠汪伦》）2．师：谁来说说这首诗的作者李白为什么写这首诗。（因为李白要回
2024-11-13
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送元二使安西戴建荣教学设计送元二使安西教学设计.docx
送元二使安西戴建荣教学设计送元二使安西教学设计了解古代历史和古人的社会生活，使学生更加热爱祖国和人民。二、会认5个生字，会写7个生字。三、了解诗歌大意，体会诗歌的意境。教学设想一、这首古诗，读起来琅琅上口，容易记忆。应让学生多读，不必硬从思想性上去探究，教学重点应放在引导学生在朗读中体会诗人抒发的强烈感情。二、采用学生自读、教师点拨辅导、自读测试的教学方法。三、教学时数：一课时教学过程一、导入新课唐朝(公元618—907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的
2024-06-02
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