水资源及其开发利用中图学习教案.pptx
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中国地图出版社七年级(下册)畅言教育用心用情服务教育《水资源及其开发利用》同步练习选择题选择题选择题选择题1.下列属于可再生资源的是()A.石油B.煤炭C.天然气D.太阳能2.下列自然资源中属于非可再生资源的是()A.耕地B.石油C.水能D.太阳能3.下列属于自然资源的是()A.钢铁B.电能C.牛奶D.草原4.下列关于水资源的叙述正确的是()A.地球上的水,97%是淡水资源B.我们目前大量利用的淡水主要是江河湖泊水和浅层地下水C.我们华北地区所利用的淡水资源主要是河流水D.由于水资源是可再生资源,是可以循
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中国地图出版社七年级(下册)畅言教育用心用情服务教育《水资源及其开发利用》教学目标【知识与能力目标】1、了解什么是自然资源,并能判断哪些资源是自然资源。2、能区分可再生资源和非可再生资源。3、知道什么是水资源。4、了解地球上水资源的组成及构成。5、了解地球上淡水资源主要来自哪里。6、知道我国水资源总量是丰富的,但人均占有量很少。【过程与方法目标】能够运用地图和资料分析自然资源的含义。【情感态度价值观目标】通过学习地球上的水资源,培养学生珍惜水资源的意识。教学重难点【教学重点】区分可再生资源和非可再生资源。
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会计学二.水资源开发利用中的环境效应(1)水资源开发利用的积极效果(xiàoguǒ)自然环境:调节小气候,改善生态环境社会经济:抵御各种自然灾害;促进经济发展(2)水资源开发利用引起的环境负效应水资源的开发利用改变了地表水、地下水的天然(tiānrán)状态和周转节律,使水成为诸节律环境要素中变化最快的因子。水的质量、数量和能量的快速变化,一旦超过环境某一方面的阈值时,就可能带来一系列环境问题。1.水盐失调水盐失调是指水的量和质发生快速、明显的变化,水量、盐分含量的增多或减少。a.拦蓄工程使地下水位抬升,
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水资源及其开发利用》教案教学目的1.掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因;掌握水资源的分布对我国农业生产的影响;掌握解决水资源分布不均的途径。2.在学习我国水资源的时空分布特点,培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力,进而提高他们的地理分析能力。3.使学生认识水资源的珍贵,培养他们树立珍惜水资源的思想观念,促进他们养成节约用水的良好习惯。教学重点和难点本节重点:1.水资源的时空分布特点。2.解决水资源时空分布不均的途径。本节难点:水资源的时空分布特点。教学方法主要应用谈话法。教具我国河流径流量分布