部编人教版五年级语文下册《语文园地六》优秀课件.pptx

思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。语文园地学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的
出场顺序，取得三局两胜的结果。
通过这样的梳理，我们就能理解孙
膑为什么想出了这样的妙计。读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。《琥珀》中的这句话说明松脂球成为化石要经过漫长的过程，但给人的感觉是时间过得真快。下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。叶圣陶先生修改了作文的每一个错误和逻辑不通的地方，规范地使用了修改符号。红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。改换不准确的用字，将题目《一张画像》改成《一幅画像》，使作者立刻感到用字的准确性是非常值得注意的。结合叶圣陶先生对肖复兴同学的作文修改说说修改作文应该从哪些方面入手。豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。及笄
出处：《礼记·内则》，“女子……十有五年而笄”。女孩满15周岁结发，用笄贯之。而立
出处：《论语》。子曰:吾十有五
而志于学，三十而立,四十而不惑，
五十而知天命，六十而耳顺，七十
而从心所欲,不逾矩。花甲
出处：中国古代历法，以六十年为
一循环，一循环称为一甲子，又因
干支名号繁多且相互交错，又称花
甲。期颐
出处：《礼记·曲礼上》。百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。束发：男子15岁。古代男孩成童时束发，因以为成童的代称。第1课时谁见过母鸡？谁见过下蛋后叫个不停的母鸡？
虽然你们认为它很烦人，但是这只是母鸡的一个方面。疙瘩侮恶聋
啄伏哼啼凄多音字。毒，会意字。本义是有毒的草在野地里到处生长，后引申为有毒的物质。书写指导讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆自读要求：课文写出老舍先生对母鸡前后两种截然不同的态度，找出反映这两种态度的句子，用“______”画出来。我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？第2课时请你用喜欢的词来夸夸它。在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？自读课文第1—3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。同样写叫声，作者在《猫》这一课中，却是这样描写的：研读第4—10自然段。一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。不论是在院里，还是在院外，它总是着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会讨厌它吗？
不会。
所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。为什么大公鸡会怕母鸡？
哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？
“在夜间