米厘米分米毫米之间的换算.pptx
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《千米的认识》一、教学内容:P7例3、例4四、教学重、难点:通过体验性活动,建立1千米的长度观念。五、教学过程:一、引入:你喜欢哪些体育运动?二、新授:(一)认识1千米2、观察推测,进一步体验1千米的长度:.(二)米和千米的关系:小组讨论:1、标准米尺长1米,多少把尺子连起来是1千米?2、1个同学伸开手臂大约长1米,多少个同学手拉手连起来是1千米?3、你还能举出哪些例子?说明千米和米之间的关系是什么?(三)用途:1、学生汇报课前调查的资料。马拉松的全程是42.195公里。十字交叉路口高速公路四、练习:旅游
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