七年级思想品德上教案.docx

七年级思想品德上教案
【学习目标】情感、态度与价值观目标：喜爱中学生活，珍惜新的起点，乐观应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以乐观的态度迎接中学生活的到来。力量目标：能正确熟悉中学时代对人生进展的重要意义;能乐观应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。学问目标：了解中学时代的重要性;知道中学生活对我们来说既是新的时机和可能，也是新的目标和挑战。【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要根底。难点：熟悉中学生活意味着新的时机和可能，也意味着新的目标和挑战。情景导入生成问题师：生命似乎一场旅行。我们刚刚告辞欢乐的小学生活，度过开心的暑假，而今，我们满怀盼望跨入了中学的大门。进入中学阶段，呈现在我们面前的又是怎样的风景呢?你对中学生活又有哪些期盼呢?今日我们就走进——中学时代。播放歌曲《中学时代》。自学互研生成力量(一)自主预习1.中学时代是人生进展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要根底。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3.中学生活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。(二)合作探究学问模块一：新的起点探究一：教材P2～3运用你的阅历(1)上了中学，你觉得自己长大了没有?(2)你对中学生活有哪些期盼答案提示：此活动两问，可以让学生据实答复，说出自己的真实想法，答案不统一。探究二：教材P3探究与共享请用不同的词语，和同学共享你对中学生活的初步感受。答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。如：新颖、兴奋、紧急、可怕、欢乐、孤独、多彩、新奇、挑战等词语均可。探究三：教材P4探究与共享(1)你在校园里还有哪些发觉?(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化?答案提示：(1)让学生依据自己近几天的观看据实答复。(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多;教师讲课速度较快;校园活动比小学时期要多一些;有完备的试验器材、图书室、阅览室等;对自主学习的要求提高;集体生活意识更强;等等。探究四：教材P4阅读感悟，P5探究与共享(1)从钱学森的话语中，你领悟到了什么?(2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发觉和思索。答案提示：(1)钱学森的话语让我领悟到，中学时代是人生进展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要根底，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(2)依据对身边人物的采访据实填写。学问模块二：成长的礼物探究五：教材P5探究与共享(1)你最想选择哪类礼物?你盼望盒子里装的是什么样的礼物?(2)它会给你的生活带来什么变化?答案提示：可让学生依据自己的状况据实答复，如：选新的目标，里面装的是学习进步，考一所重点高中、练一手美丽的字、意志顽强、学会独立等等，有了这些目标会增加我学习的动力，让我勇于迎接挑战，战胜困难等等。探究六：教材P6探究与共享小学生活有欢乐，也有圆满。进入中学，你准备如何弥补?答案提示：此探究可从学习生活、人际交往、课余生活、体育熬炼、社会实践等各个方面让不同的学生据实谈自己的圆满及今后的准备。探究七：教材P6探究与共享，P721世纪，我们需要学会什么(1)你读过这份书单中的哪些书?你有信念在初中阶段读完这些书吗?(2)在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的学问支柱。对此，你有何准备?答案提示：(1)让学生据实答复。(2)此活动主要让学生熟悉到这四种学习的重要性，能以实际行动从现在做起，养成良好的学习习惯，把握科学的学习方法，养成良好的道德品质。沟通展现生成新知1.分组分别展现自主预习的内容，此局部可以一组展现，另一组负责评价，学生展现完后，必需有肯定时间强化记忆，稳固根本学问点。2.合作探究局部，组与组之间绽开竞争、评比。当堂演练达成目标1.初中生活把我们带入到一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要(B)A.做自己喜爱的事情，放任自流B.珍惜新的开头，做好预备迎接新的挑战C.用大人的标准要求自己，不需要别人监视D.确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大2.中学生活，对我们来说是新的开头。这里“新”意味着(D)①新的时机②新的可能③新的乐趣④新的规章和要求⑤新的挑战A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②③④⑤3.钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的训练很深，对我的一生，对我的学问和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的教师，其中中学教师就占了7位。从钱学森的话语中，你熟悉到了什么?答案提示：(1)中学时代是人生进展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要根底。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这将为