【走向高考】高三历史一轮（人民）复习课件：必修3 专题三近代中国思想解放的潮流 专题整合3.ppt

走向高考·历史近代中国思想解放的潮流专题整合时空定位时空定位整合归纳一、资产阶级维新派、革命派和激进派的思想比较不同点
[有效训练]
1．(2014·济南一中)章开沅先生说：“1895年，中国有三个人各自作出了自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，……可以称之为殊途同归。”这里的“同归”最有可能指的是()
A．民主政治的追求 B．向西方学习的实践
C．救国救亡的时代任务 D．个人命运的选择
[答案]C

[解析]近代中国民族危机的不断加深，各个阶层掀起了救亡图存的运动，由于各个阶层的力量和特点不一样，采取的方式也是不一样，但是他们都是在民族危机的情况之下进行的。因此C项正确。A项不全面，张謇选择的是实业救国的道路；B项错误，向西方学习的实践最典型的是洋务运动；D项错误，他们的行动不一样，命运自然也不一样。
二、近代中国思想解放潮流的特征
1．阶层广泛：在探索救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级、农民阶级、民族资产阶级的不同派别、无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。
2．目的明确：近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的独立、富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性质。
3．层次鲜明：近代中国人学习西方经历了一个由浅入深、由表及里、由“器物”(技术)到“制度”(君主立宪制和民主共和制)再到“思想文化”(民主、科学、马克思主义)不断深化的历程，对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。
4．阶段清晰：从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学习西方的“器物”(技术)；从维新变法到辛亥革命，资产阶级维新派和革命派学习西方的“制度”(君主立宪制和民主共和制)；从新文化运动到五四运动，资产阶级学习西方的“思想文化”(民主科学)；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国人的路”到“走自己的路”。
5．发展曲折：各阶级或阶层在向西方学习过程中都不是一帆风顺的，但都是在前者的基础上，吸取教训，继承发展。[有效训练]
2．(2014·湖北高三联考)梁启超是近代历史上“多变”的典型，经常处在“今日之我与昨日之我战”的状态。除梁启超外，康有为、严复、孙中山等很多人均是“多变”的代表，这几乎是中国近代史上的一个普遍现象。这在本质上体现了()
A．中国的现代化发展迅速
B．近代中国社会的变迁剧烈
C．西方文化冲击日益深入
D．旧民主主义革命陷入绝境
[答案]B

[解析]材料中的所述人物“多变”从本质上反映了中国向西方学习不断深化的过程，这是中国社会剧烈变迁在思想领域内的反映。技能突破非选择题的审题技巧
(1)判断题型，明确主题
一般情况下非选择题都有明确的主题，体现主题的社会价值和与社会热点的联系，明确主题是正确组织答案的前提，有利于防止学生跑题。
(2)联系专题知识，明确试题考查的知识点
无论试题的形式有多新颖，其考查的知识点一定是课标规定的内容，明确试题的主题后，应思考这些问题与所学的哪些知识点相联系，然后围绕着问题组织答案。
(3)看设问，用心“四审”
第一，审提示语：提示语往往是限定答案内容的关键词，是正确解答试题的关键，比如，“根据材料”的提示，就不能根据所学回答。
第二，审限定语
一般包括时间限制、地点限制、主题限制，非选择题中几乎每一个问题都有主题限制，比如，“从积极的角度分析”“对构建和谐社会的影响”等。
第三，审问题语
“原因”“背景”“内容”“影响”“评价”“比较”“归纳”等都是常见的问题语，正确理解这些问题语的内容对于正确解答试题有很大的帮助，比如说“原因”和“背景”，“原因”是“背景”的组成部分，但是，“背景”除了包含推动历史进程发展的因素，还包含阻碍历史进程的因素，概念的内涵比“原因”更大。

第四，审赋分
“赋分”与答案的设置有很直接的关系，赋分较多的问题答案必然多，相反亦同。四分的问题一般有两个或者四个答案，这些都是解答试题的很好信息。 (2014·福建，38)从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。
材料一(隋创进士科之后)历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……
——邓嗣禹《中国考试制度史》
材料二(科举制)西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》材料三贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首富下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几子书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
材料四邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚