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管理学原理课件(ppt文档).ppt

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12345678910111213142 管理认知管理认知任务一走进管理当庙里只有王和尚的时候，他为了生存，必须自己独自下山挑水，因为他既不能指望第二个任劳任怨的人来帮他挑水，更不能整天妄想奇迹的出现，而不有所行动。当“上级”安排另一个和尚来了之后，两个人的力量总是比一个人大些，而且两个人也好安排工作。于是两个和尚“通力合作”，利用一条扁担和一个水桶一同抬水，跑上跑下，水缸也从来没有见底。 但是，当“上级”又派来第三个和尚的时候，情况就发生了变化。水最多只需要两个人来抬，因而总会有一个人“坐享其成”，恰恰是这一点，让他们谁也不甘心，三个和尚都很渴望喝到水，可谁也不想下山，大家都希望自己是那个“坐享其成”的人，于是大家都坐在庙中等着，看谁能熬到最后。 为什么三个人的力量还没有一个人大呢？我们知道，有一个共同的目标也许会成为劳动的动力，但是如果没有一个组织和规划的过程，再强 大的团队也无从发挥实际作用，只会成为一个相互拖累的独立 个体。这时我们可不可以从管理的角度来为他们想想办法。一、管理的概念任务一走进管理二、衡量管理质量的标准三、管理的性质三、管理的性质任务一走进管理任务一走进管理任务一走进管理任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知3738任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务二管理者角色认知任务管理者角色认知4950515253管理认知