高中历史人教选修一北魏孝文帝改革教案.pptx
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高中历史人教选修一北魏孝文帝改革教案.pptx
会计学1、北魏的崛起(P32)3、拓拔珪的汉化改革⑴依据:参照汉族封建政权统治方式⑵措施:(政治、经济、文化)①解散部落组织,实行编户,使部落成员定居下来;②计口授田,劝课农桑;③仿汉制设官制,重用汉族儒生,完备国家机构④兴办太学,吸收汉族先进文化⑶意义由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活,国家机构日益完备,为统一黄河流域奠定了基础。农民⑴北魏政权制度建设欠缺造成阶级矛盾尖锐①宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收入和徭役征发。②赋税制度混乱,导致农民负担沉重。⑵北魏统治者实行民族歧视和民
高中历史选修一北魏孝文帝改革.pptx
敕勒歌北魏民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。李波小妹歌北魏民歌李波小妹字雍容,褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠霜,妇女尚如此,男儿安可逢。“畜牧迂徙,射猎为业,淳朴为俗,简易为化,不为文字,刻木纪契……”——《魏书·序记》文明冲突是文明发展演进的动力。历史上每一次文明冲突的结果往往是形成文明共存与进一步的融合,……文明共存是融合各种文明不同的特质,弃不合时宜的文明,形成多元化的新的文明体系。——肖川第三单元北魏孝文帝改革25东汉220魏晋南北朝时期的政权变迁考古证实,位于
高中历史选修一北魏孝文帝的改革.ppt
敕勒歌北魏民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。李波小妹歌北魏民歌李波小妹字雍容,褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠霜,妇女尚如此,男儿安可逢。“畜牧迂徙,射猎为业,淳朴为俗,简易为化,不为文字,刻木纪契……”——《魏书·序记》文明冲突是文明发展演进的动力。历史上每一次文明冲突的结果往往是形成文明共存与进一步的融合,……文明共存是融合各种文明不同的特质,弃不合时宜的文明,形成多元化的新的文明体系。——肖川第三单元北魏孝文帝改革25东汉220魏晋南北朝时期的政权变迁考古证实,位于
人教历史选修1北魏孝文帝的改革措施教案.doc
重点孝文帝改革中创建新制和移风易俗。难点理解迁都洛阳在整个改革中的地位。教材内容分析与建议本节引言简单介绍了以太子恂为首的鲜卑贵族守旧势力反对孝文帝改革,于496年接踵发动了两次叛乱,都被孝文帝严厉镇压的史实。旨在通过史事创设情景,激发起学生对孝文帝改革内容的探究,并激发起学生对孝文帝大义灭亲,坚决改革精神的钦佩情感。建议教师充分利用这一情景契机,提出问题,导入新课,实施情景教学。本课教材从三个方面,两个时期介绍了孝文帝改革的主要措施,条理清晰。前期改革在冯太后主持下进行,重点是建立了一系列卓有成效的政治
选修一 北魏孝文帝改革.doc
用心爱心专心北魏孝文帝改革【知识梳理】一、了解北魏孝文帝改革的背景:(一)、北魏的崛起和统一黄河流域(基础)⑴建立:386年鲜卑拓拔部建魏国,定都平城,史称北魏。成为黄河流域实力最强的政权。⑵统一:①经过:439年统一北方,结束100多年16国分裂割据局面。②意义:A.初步结束西晋以来北方分裂割据局面。B.创造了北方相对稳定的社会环境,促进了社会生产的发展。C.促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。(二)、北魏社会矛盾的激化⑴阶级矛盾和民族矛盾激化:①原因:A.政治黑暗,租调徭役繁重;没