词块教学法与阅读理解的相关性实证研究的任务书.docx

词块教学法与阅读理解的相关性实证研究的任务书
任务书
一、选题背景
在英语教学中，阅读教学是非常重要的内容之一。而阅读教学中，如何让学生快速且准确地理解文本，是一个非常重要的问题。近年来，词块教学法已经成为英语教学中的热门话题，因为词块教学法可以帮助学生更快速、更准确地理解文本，提高阅读能力。因此，本文将围绕着词块教学法与阅读理解的相关性展开研究。
二、研究目的
本文的主要目的是探讨在阅读教学中使用词块教学法的有效性，以及探讨词块教学法如何提高学生的阅读理解能力。
三、研究内容
1.词块教学法的理论基础
本部分将讨论词块教学法的相关定义、历史背景、理论依据等等。同时，还将介绍词块教学法的实践应用和优势。
2.词块教学法与阅读理解的相关性
本部分将介绍词块教学法如何与阅读理解相关。首先，将回顾词块教学法对阅读的影响和作用。接着，从认知角度探讨词块教学法和阅读理解之间的相关性。
3.词块教学法在阅读教学中的应用
本部分将介绍词块教学法在阅读教学中的具体应用方法，并分析这些方法的效果。同时，还将探讨在实际应用中可能会遇到的问题和挑战，并提出相应的解决方案。
4.实证研究
本部分将通过实证研究来证明词块教学法与阅读理解的相关性，以及词块教学法在提高学生阅读理解能力方面的实际效果。实证研究的具体内容包括：实验设计、实验步骤、数据收集和数据分析等等。
四、参考文献
本文的参考文献将包括国内外相关的词块教学法和阅读教学的理论研究和经验论文。同时，还将包括实证研究相关的文献。
五、研究方法
本文将采用文献综述法和实证研究法。文献综述法主要用于探讨词块教学法和阅读教学的理论研究和实践经验。实证研究法主要用于证明词块教学法与阅读理解的相关性，以及词块教学法在提高学生阅读理解能力方面的实际效果。
六、研究计划
本文的完成需要按照以下进度进行：
1.第一周：查阅相关文献，了解词块教学法和阅读教学的相关研究；
2.第二周：阅读相关文献，对词块教学法和阅读教学的理论和实践进行总结，并为实证研究准备相关数据；
3.第三周：设计实验，包括实验组和对照组的选择，实验步骤的制定，数据收集方法等；
4.第四周：开展实验，并记录所得数据；
5.第五周：对数据进行分析，准备写作报告的草稿；
6.第六周：撰写报告，并根据导师和同学们的反馈进行修改；
7.第七周：最终完善和提交报告。
七、预期成果
本文的预期成果是：证明词块教学法与阅读理解的相关性，以及词块教学法在提高学生阅读理解能力方面的实际效果。同时，本文还将提供相关的实践方法和建议，供教师们参考。