课外古诗词背诵打印范例教案.pptx

会计学注意另色字词，准确书写诗句关于诗歌1、长歌行托物起兴
就是在文章中先不直接揭示题旨，而是从别的事物起笔，然后引出主要事物，借以激发读者的想象与思考，逐步领会全文主题。通常暗含比喻，起烘托感情、渲染气氛的作用。如古诗《孔雀东南飞》就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴从而引起全篇。探究与练习1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：
2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：

3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：

4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：

5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：2、野望王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。探究与练习1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：
2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：
3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：
4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：
5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：

6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句：3、早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
探究与练习1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：
2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：

3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：
4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句：
5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：
6．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：
4、望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
探究与练习探究与练习1．诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：
2．诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：

3．诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：

4．诗中表现诗人不甘寂寞的诗句：

5．诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句：
6．诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚，面积广大，充满活力的诗句：
5、黄鹤楼崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

探究与练习1．诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：
2．诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：
3．诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：

4．诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句：
5．诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句：
6．诗中与马致远《天净沙•秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：
7．请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。6、送友人李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。探究与练习1．诗中交代送别地点及环境的句子：

2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：
3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：

4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：

5．古诗词中，有许多表现赠别之情的名句，请写出其中你最喜欢的连续两句，并注明作者和出处。7、秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
探究与练习1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：
2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：
3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：
4．诗中描写秋天美景的诗句：
5．诗中热情歌颂秋天的句子：
6．白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：
7．诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：
8．除诗外，我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。8、鲁山山行梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改,幽径行独迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许?云外一声鸡。
梅尧臣是宋诗开山祖师。字圣俞，世称宛陵先生，宣州宣城人。进士出身，因做都官而被世人称为“梅都官”。早年诗作受西体影响，后诗风转变，强调《诗经》、《离骚》的传统，摒弃浮艳空洞的诗风。在艺术上，注重