语文下册课外古诗词背诵教案.docx

语文下册课外古诗词背诵教案语文下册课外古诗词背诵教案教学要求：1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。2、掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。教学重点：背诵课文。教学难点：吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。教学用具：生字卡片、课文幻灯、古筝音乐伴奏带。教学过程：一、课前谈话。(板书“赵师秀”)同学们，赵师秀是南宋诗人。今天，我们来学习赵师秀写的诗《约客》。二、吟诵诗文。1.初读诗文。⑴.出示诗文幻灯。⑵.学生小声自由练习读诗文。⑶.学生同桌互相读。⑷.指名学生读诗文，教师正音。2.吟诵诗文。⑴.教师有节奏、有语调地配乐范读，给学生创设情境，激发学生吟诵兴趣。⑵.学生小声自由练习吟诵诗文。⑶.指名吟诵诗文。(多次进行)(表扬读得正确、读得有感情的同学。)⑷.分各种形式吟诵诗文。⑸.集体吟诵诗文，并配上古筝音乐。3.简单理解诗文。(逐行由老师简单讲解)教师讲解，学生只须了解，不须理解。“黄梅时节家家雨”：黄梅时节家家听到雨声滴答，“青草池塘处处蛙”：青草池塘处处是鼓噪的'青蛙。“有约不来过夜半”：朋友有约不来已经过半夜了，“闲敲棋子落灯花”：我闲坐轻敲棋子震落了灯花。4.背诵诗文。⑴.教师领背。⑵.学生分各种形式论着领背。⑶.学生集体配乐背诵诗文。三、学习生字。1.出示生字卡片。2.学生逐一认读卡片上的生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。3.给本课田字格中的生字写拼音。4.指导学生书写生字。约：左右结构，绞丝旁。梅：左右结构，木字旁。塘：左右结构，提土旁。蛙：左右结构，虫字旁。敲：左右结构。棋：左右结构，木字旁。灯：左右结构，火字旁。四、布置作业。1.背诵课文。2.抄写生字。