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新课程促进中学化学教师专业发展研究的任务书
任务书
一、研究背景
2017年国家出台了《新课程中学化学课程标准》，这是一项重要的教育改革。新课程的推出，对我国中小学教育产生了重大影响，也对中学化学教师的专业发展提出了更高的要求。中学化学教师作为实施新课程教育的关键人员，其专业发展水平对新课程教育的实施至关重要。因此，有必要对新课程中学化学教育的实施和教师专业发展进行深入研究。
二、研究目的
1.探讨新课程中学化学教育实施的背景和意义。
2.分析新课程中学化学教育的特点和存在的问题。
3.研究中学化学教师专业发展的现状和问题。
4.提出促进中学化学教师专业发展的策略和措施。
三、研究内容
1.新课程中学化学教育实施的背景和意义。
（1）新课程背景下我国中学化学教育的转型
（2）新课程中学化学教育的抱负和追求
2.新课程中学化学教育的特点和存在的问题。
（1）新课程标准与传统教材的脱节
（2）新课程标准与中学生实际学习水平的矛盾
（3）新课程标准与中学化学教师的专业水平的不匹配
3.中学化学教师专业发展的现状和问题
（1）中学化学教师现状的调查与分析
（2）中学化学教师专业发展的现状与问题
4.促进中学化学教师专业发展的策略和措施
（1）加强基础知识与教育理念的培训
（2）提高中学化学教师的实践素养
（3）加强教学资源的建设与分享
四、研究方法
1.文献资料法：通过查阅教育学、心理学、化学教育学等相关文献和数据资料，深入分析新课程中学化学教育的背景和存在的问题以及中学化学教师专业发展与新课程中学化学教育的实施之间的关系。
2.调查问卷法：设计针对中学化学教师的调查问卷，收集中学化学教师专业发展的现状与问题等方面的信息。
3.案例分析法：通过采用案例分析法，就中学化学教师的专业发展与新课程中学化学教育的实施之间的关系进行深入分析。
五、论文结构
1.论文开头：介绍研究背景和意义，阐明研究目的和意义。
2.理论框架：描述新课程中学化学教育实施的背景和意义，分析新课程中学化学教育的特点和存在的问题，介绍中学化学教师专业发展的现状和问题。
3.研究方法：阐述采用的研究方法和工具，包括文献资料法、调查问卷法和案例研究法，并对方法进行解释和评价。
4.研究结果：对中学化学教师专业发展的现状和问题进行数据分析和讨论，并提出促进中学化学教师专业发展的策略和措施。
5.结论与展望：总结论文中的主要发现和结论，并对研究结果和方法提出展望和建议。
六、参考文献
参考汽车用品、外语教育、化学教学相关的文献，包括书籍、期刊论文、网站资料等等。建议数量不少于20篇。