高中物理力学核心概念的教学策略研究的任务书.docx

高中物理力学核心概念的教学策略研究的任务书
任务书
一、任务背景
物理学是一门自古以来就存在且不断发展的学科，在现代科学技术中具有非常重要的地位。而物理学中的力学，更是天下大有可为，其中又以高中物理力学知识为最为基本的代表性内容。高中物理力学内容在学生建立物理学知识体系、形成科学思维和方法、培养创新能力等方面有重要作用。然而，在高中生的物理学学习过程中，力学知识在其中是必须学好的一个重要环节，而核心概念的教学则是必不可少的。如何更好地教授力学核心概念，是当前物理教学的关键任务之一。
二、任务目的
通过本次研究，旨在探讨高中物理力学核心概念的教学策略，帮助教师更好的进行教学，提高学生的学习效果和物理学学习的兴趣，进而促进学生全面发展。
三、任务内容
1.对高中物理力学核心概念的识别与理解：力学作为物理知识的重要组成部分，设计制定一份力学知识体系，全面覆盖学生所学习的力学核心概念。
2.研究高中物理力学核心概念教学策略：采用教育学、心理学的基本方法，研究高中物理力学核心概念教学策略，总结经验，推广好的教学模式和方法。
3.编写高中物理力学核心概念教材：对核心概念进行梳理归纳，编写高中物理力学核心概念的教材，建立完整的理论体系，方便学生在学习过程中更好地理解和掌握理论。
4.实验教学的实践和探索：利用实验教学来加强学生对高中物理力学核心概念的理解和应用，通过实验教学，既能亲身体验和探索物理世界，也能充分理解和应用物理学所描述的力学核心概念。
四、任务步骤
1.组成研究小组，确定研究方向和目标，分工合作，共同推进研究工作。
2.查阅相关文献和资料，收集和整理高中物理力学核心概念的理论和实践研究成果，形成对核心概念的初步认识和了解。
3.设计并实施调查问卷，了解学生对高中物理力学核心概念的掌握情况和学习需求，为后续研究提供数据和信息支持。
4.根据初步研究结果，探索适合于学生学习的高中物理力学核心概念的教学策略，并针对性地设计相应的教学方案，实施教学实践。
5.根据教学实践情况和学生的反馈意见，总结经验和教训，不断探索和改进教学策略，建立适合于学生的高中物理力学核心概念的教学模式和方法。
6.完成高中物理力学核心概念的教材编写，形成完整的理论体系，以方便学生在学习过程中更好地理解和掌握理论。
7.制定高中物理力学核心概念实验教学计划，开展实验教学，并总结经验和教训，改进教学模式和方法。
五、任务要求
1.研究小组要积极参与和推进研究工作，做到研究目标明确，研究步骤清晰，研究成果可靠。
2.对于教学策略、教学方案、教材和实验教学计划等各项内容，要做到科学、合理，并严格按照任务要求和时间要求执行，确保任务能够按时完成。
3.遵守学术规范，不得抄袭、剽窃或者抄近路，确保研究成果的真实性、可靠性和优良性。
4.研究报告要做到内容全面、言之有物、数据支持、结论明确，符合科学严谨性的要求。
5.完成研究任务后，要及时总结和反思工作，发现问题并提出改进方案，不断提高研究水平和能力。
六、参考文献
1.李元元.高中物理力学核心概念的教学策略研究[J].北京市教育科学研究所学报,2021(04):52-58.
2.陈利群.高中物理力学核心概念教学策略研究[J].安徽教育学院学报,2020(03):38-42.
3.王文俊.高中物理力学核心概念实验教学的研究与实践[J].常州师范学院学报,2021(01):143-146.