高校教师绩效考核体系研究——以沈阳理工大学为例的任务书.docx

高校教师绩效考核体系研究——以沈阳理工大学为例的任务书
任务书
题目：高校教师绩效考核体系研究——以沈阳理工大学为例
研究目的：建立一套科学的高校教师绩效考核体系，为高校的教学工作和教师的职业发展提供有力的支持。
研究内容：
1.国内外高校教师绩效考核制度和相关研究现状
2.以沈阳理工大学为例，调查教师绩效考核实施情况
3.利用问卷调查等方法分析教师绩效考核的主要评价指标
4.基于实际调研数据，建立科学的高校教师绩效考核体系
研究步骤：
1.文献调研。对国内外高校教师绩效考核制度和相关研究进行梳理和总结，了解目前高校教师绩效考核的主要模式和亮点，可以考虑借鉴外国先进的绩效考核机制，也可以挖掘国内高校教师绩效考核的成功经验。
2.实地调研。以沈阳理工大学为例，了解其教师绩效考核的实施情况，分析其优缺点。针对调研结果，可以发现教师绩效考核的主要问题，比如评价指标不全面，权重分配不公平等。
3.问卷调查。在全国范围内调查高校教师绩效考核的现状和问题，通过问卷调查可以收集到广泛的意见和建议，用于后续研究。
4.绩效考核指标的分析和研究。根据上述调研结果，分析教师绩效考核的主要评价指标，例如教学、科研、服务等方面的考核指标，确定权重以及合理的激励机制，保证教师的工作积极性和创新能力。
5.建立科学的高校教师绩效考核体系。根据实际调研数据、问卷调查结果以及其他国内外高校教师绩效考核机制，综合建立科学的高校教师绩效考核体系。
研究方法：
1.文献调研法。通过对国内外高校教师绩效考核制度和相关研究进行梳理和总结，了解目前高校教师绩效考核的主要模式和亮点。
2.实地调研法。高校实地调研，以沈阳理工大学为例，了解其教师绩效考核的实施情况，分析其优缺点，了解教师对绩效考核的看法和反应。
3.问卷调查法。在全国范围内调查高校教师绩效考核的现状和问题，通过问卷调查可以收集到广泛的意见和建议，用于后续研究。
4.统计分析法。对收集的实地调研和问卷调查数据进行统计分析，揭示高校教师绩效考核体系中存在的问题和需要改进的地方。
5.专家访谈法。对教育管理专家进行访谈，了解他们对高校教师绩效考核的看法和建议，为完善高校教师绩效考核提供有力的支持。
预期成果：
1.一篇高质量的学术论文，分析高校教师绩效考核制度和相关研究现状，建立科学的高校教师绩效考核体系，以沈阳理工大学为例，探讨其实施情况和问题。
2.提出建设高校教师绩效考核体系的理论框架和支持措施，为高校教学工作和教师的职业发展提供有力的支持。
3.可供高校教育管理机构和教师参考的高校教师绩效考核手册，解决高校教师绩效考核中的实际问题。
4.对相关单位和学者提出建设性的建议和意见，为相关研究提供参考。
安排时间：
第1-2周：文献调研和实地调研；
第3-4周：问卷调查和数据分析；
第5-6周：绩效考核指标的分析和研究；
第7-8周：建立高校教师绩效考核体系；
第9-10周：论文撰写和修改；
第11周：论文定稿和报告准备。
参考文献：
1.章学锋.教师绩效考核与激励机制研究[D].北京:北京理工大学,2014.
2.王素荣.高校教师绩效考核体系的研究[J].高教理论与实践,2010(12):83-86.
3.赵明锦.高校教师绩效考核的现状、问题和对策[J].高校教育管理,2019(1):50-55.