森林狂想曲详案（四）.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。森林狂想曲详案《森林狂想曲》新课授受：一、导入（1）聆听a段师。乐曲中除了乐器声你还听到了哪些声音。师。这段音乐仿佛将你带到了哪里。（ppt森林图片）（2）导入课题简介作品《森林狂想曲》师：那么同学们如果让你们给这首作品起个名字你会起什么名字呢。（同学们起的名字真好听作曲家也给它取了一个好听的名字叫《森林狂想曲》）师：简介《森林狂想曲》：这是一首描绘性很强的音乐他表现了森林里层峦叠嶂的绿树（绿树图片）潺潺流动的小溪（小溪图片）清脆悦耳的鸟鸣（鸟图片）还有静静的湖泊（湖泊）这一切的的一切是万物生长的天堂也构成了这首动听的《森林狂想曲》（3）区分乐段aba师：这首乐曲分为了aba1三个部分（ppt结构图aba1）刚才我们听到的是a部分那谁来说说让你感受到了怎样的森林（三个学生回答：高兴、快乐）非常正确是不是给我们展现了一个阳光明媚鸟语花香的森林景象呀。师：那么音乐的b部分又给我们带来了怎样的森林情景呢。音乐的第三部分为什么用a1表示呢。让我们带着这两个问题继续寻找答案。（播放a1边欣赏边做律动主题一左右摇头主题二画4个乐句）（播放a1做律动）师：哪位同学来回答一下为什么第三段要用a1来表示（旋律和a很像）看来同学们听得非常的认真（播放b段）师。b部分让你看到了怎样的景象呢。（）就像同学们所描述的那样b部分是在森林的深处有许多的小动物还有深浅不一的光线那么邹老师用这样几画面展现三个乐段。（ppt出示三幅图对应三个乐段a乐段图片为小路）师：接下来我们就重点欣赏乐曲的a乐段（森林小路图片）二、分段聆听（1）欣赏主题一①聆听主题一听辨主奏乐器师。让我们沿着这条小路走进森林听第一段歌声传来了。（播放主题一ppt出示问题）这段歌声是用以上什么乐器演奏的。（竹笛、鼓、二胡贴二胡图片）你是怎么判断出来的。（音色）乐器的材质不同发出的声音和音色是不是也就不一样啊靠这个来区分非常好。②学唱主题一总结情绪特点师：在刚才的这段歌声中有一种小动物的欢迎声最热烈我们一起来找一找他是谁。（小青蛙）那我们也跟小青蛙打个招呼小青蛙是怎么叫的（呱呱）老师来唱第一段歌声同学们看老师的手势加入呱呱（动作）师唱谱你们真棒这样跟着老师的琴声来一遍第一遍慢速第二遍快速下面咱们换过来同学们唱旋律老师模仿小青蛙一遍慢速一边快速师：小青蛙的歌声越来越热情那么我们整段歌声的情绪是怎样的了。（欢快、活泼）师。同学们请拿出你们的铅笔将书上第一段歌声乐谱的符头连起来看看这段旋律有什么特点。画好的举手（袁瑞琪1.旋律是波浪式进行）嗯同学们回答的非常准确。展示ppt五线谱符头连线那我们一起再来观察观察它的简谱又发现什么特点呢。（向一夫）（旋律只有最后一个小节不一样）ppt相同部分刷红。同学们太棒了观察的非常的仔细第一主题的旋律是波浪式前进并且旋律基本相同只有最后两个小节不一样②聆听a乐段模唱主题一师。同学们太机灵了我们再一起来欣赏a段只要听到第一段歌声同学们就大声的唱一唱好不好。（做手势）（2）欣赏主题二①听设问。乐曲情绪与主题一有什么区别。主奏乐器是什么。（小提琴、单簧管、定音鼓）师。同学们的演唱引来了第二段歌声听一听他还是像第一段歌声那样欢快、活泼吗。（优美、抒情）这一段歌声的主奏乐器又是什么呢。（小提琴做手势贴小提琴卡片）③第二次次聆听划分乐句师：我们一起跟着优美抒情的歌声呼吸一下森林的新鲜空气但是老师有一个要求请你边跟着音乐轻轻哼唱边数一数你你做了几个深呼吸（四个）同学们听的非常的认真这段歌声呀啊就有四个乐句（ppt四个乐句）④第三次聆听分辨出现了哪些小动物的声音师：别看这段歌声优美抒情伴唱的动物也很多呢我们一边一起来听听你都听到了那些小动物的歌声（主题2音乐）（青蛙、小鸟）⑤“小鸟”的声音模唱主题师。有的同学说是小鸟也有同学说青蛙我们一句一句来听看看是什么动物听第二句是什么小动物。（青蛙小狗）再听第三句它和哪句是一样的（第一句）再听最后一句是什么小动物看来唱歌的动物特别多那我们选择小鸟作为代表跟这段优美的歌声来一段小小的合唱（手势）小鸟怎么叫的呀。我们一起来试试看（3）欣赏主题三①聆听设问：乐曲情绪发生了怎样的变化。给你带来了怎么样的感受。师：我们的合唱很优美很和谐伴随着歌声我们继续前行森林的第三段歌声即将萦绕在我们耳畔他的情绪又发生了怎样的变化带给你怎样的感受了。（热闹欢腾）同学们的感受非常准确②再次聆听。学生交流这段歌声的主奏乐器是什么