森林狂想曲详案（三）.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。森林狂想曲详案欣赏《森林狂想曲》说课说教材。这是一首山东教育出版社四年级音乐欣赏课音乐充满了灵气。亲切动人仿佛呼吸到了最清新的空气模仿鸟的叫声充满童趣也是人与自然和谐相处的生动写照。说目标1.感受乐曲中abc三个音乐主题的变化听辨各段主题曲调的出现顺序提高音乐记忆能力。2.听辨每段旋律的主奏乐器区别三种乐器的音色和演奏方法启发学生想象各自代表的音乐形象。说重点1.听辨三段旋律出现的顺序。2.感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音色说难点乐曲中三段旋律的主奏乐器依次出现的顺序教具准备钢琴、课件、吉他、小提琴、笛子、录音机、卡片若干说教法学法：本课主要运用教法是：师生互动法情景感化法趣味节奏法本课主要运用的学法是：自主体验法教学过程一、导入新课（课前反复播放乐曲）师生音乐问好（播放森林图片）情景感化法自主体验法在美丽的宝岛台湾南部的热带雨林中树木茂盛气候湿润森林中有各种各样的动物如树蛙、飞鼠、猫头鹰等更有经常出现的风声、雨声和终年不断的流水声。如果能让我们亲身感受大森林的神奇亲身聆听来自大自然的音响的话那该有多好啊。可是我想我们当中大多数人包括老师在内这样的机会都不多那今天为了弥补这个小小的遗憾呢老师特地为大家准备了一首乐曲希望这首乐曲能给大家带来一种深处大森林的神奇感受。1.师问：让我们一起进入这美妙的大森林。（播放音乐）有谁能告诉老师你听到了什么动物的叫声。生：青蛙、蟋蟀、蝉、鸟、猫头鹰等师。同学们的小耳朵非常的灵敏刚才我们听到的这首乐曲就是我们所要学习的器乐合奏曲《森林的歌声》。（出示课题）二、讲授新课1.下面请同学们看看大屏幕李老师这里有三段乐谱让我们一起来开一场森林音乐会吧。（出示a段）趣味节奏法。有节奏的模仿小动物的叫声。①第一次用“啦”唱②第二次用“咕”唱尾声加上“呱呱”男女生分组练习女生用布谷鸟的声音唱男生模仿青蛙。师生接龙唱谱。2.下面我们来听一首乐曲刚才的那三段旋律在乐曲中反复出现请你仔细听它们是按什么顺序出现的。请你来填一填自主体验法3.全班分成三个组分别代表abc三个旋律当旋律a出现的时候请a组的同学把纸板高高的举起来依次进行。4.学生活动请学生听辨三段旋律出现的顺序当每个旋律出现的时候请各小组派一名同学拿着纸板上台展示.5.师：在美丽的大森林里各种动物在无忧无虑地生活着它们在愉快的歌唱在举行森林音乐会呢。你听到乐曲中有哪些乐器在演奏呢。生：笛子钢琴。。。师。看来大家都有一双音乐的耳朵你们听出来这么多乐器其实这个乐曲只有三个主奏乐器笛子、小提琴、吉他。（课件出示乐器音色）乐器乐器音色代表形象笛子明亮活泼、清脆悦耳小鸟小提琴柔和优美小鹿、小羊、燕子吉他低沉、浑厚爬行的小动物6、学生活动a.听辨abc三段旋律的主奏乐器请学生模仿其演奏姿势。b.再次欣赏乐曲每组发一小提板请学生边听辨边依次贴出每段旋律的乐器名称。ababca笛子笛子笛子小提琴小提琴笛子ababca笛子吉他笛子小提琴笛子笛子7.完整欣赏最后一遍请学生欣赏乐曲创编表演随音乐自由表现。三、总结同学们你们都是热爱生活热爱音乐的孩子们我们还可以自己想办法运用各种简单的小乐器（铃鼓、串铃、响板）加入到乐曲当中为乐曲伴奏丰富乐曲。四、伴随音乐下课欣赏《森林狂想曲》说课森林的歌声说课稿今天我以人音版小学音乐第八册《风景如画》第一课时中的一首欣赏曲和大家共同探讨现代教学思想及教学策略如有不当之处请批评指正。教学目标：1、聆听音乐《森林的歌声》、《荫中鸟》听辨各种动物叫声激发对大自然的热爱。2、在欣赏《森林的歌声》过程中记忆各段主题曲调的音色和顺序培养学生良好的音乐听觉习惯提高音乐记忆力。3、模仿森林中动物和自然的声音在教师引导下进行音乐编创活动。教学重难点。听辨各种小动物、乐器的声音记忆各段主题曲调的音色和顺序。教学过程：1、本堂课我采用二年级学过歌曲的《郊游》师生演唱歌曲通过郊游的形式进入课题把学生带入幽静的山谷中进入课题。2、然后通过聆听《荫中鸟》片段让学生初步感受乐曲所表现的鸟的形象由此引出演奏乐器—梆笛通过观看梆笛演奏的录像让学生进一步感受乐器梆笛所表现的鸟叫声激发学生聆听的兴趣及对大自然的热爱。3、学生闭上眼睛完整聆听完整地感受整首乐曲。闭上眼睛聆听让学生边听脑海中边想象乐曲表现的内容把学生引入