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福建省晋安区《职业教育心理学》考试必背200题大全及答案

第I部分单选题（100题）

1.感受性与感觉阈限之间的关系是()分值
A:常数关系
B:正比关系
C:反比关系
D:对数关系
答案：C

2.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为的特质是()。
A:根源特质
B:首要特质
C:次要特质
D:中心特质
答案：B

3.以下各项中,无自知力的是()。
A:精神分裂症恢复期患者
B:可疑神经症患者
C:躁狂发作的患者
D:焦虑神经症患者
答案：C

4.心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂、不擅长,因此与求助者不相匹配,这种不相匹配的类型是()。
A:忌讳型
B:茫然型
C:冲突型
D:欠缺型
答案：D

5.在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的()。分值
A:比较效应
B:竞争效应
C:观众效应
D:结伴效应
答案：D

6.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()分值
A:恒常性
B:整体性
C:选择性
D:理解性
答案：B

7.咨询师是否使用自我开放,一般应以()为准。
A:求助者的请求
B:家属的要求
C:上级咨询师的指示
D:咨询师的主观感受
答案：A

8.人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做()
A:心理活动耐受力
B:环境适应能力
C:心理活动强度
D:心理自控力
答案：C

9.合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()
A:分析
B:强化、巩固
C:修正、改变
D:解说
答案：B

10.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。
A:自我开放
B:自我关怀
C:自我指导
D:自我接受
答案：A

11.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。
A:90
B:80
C:70
D:60
答案：D

12.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()
A:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
B:自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
C:前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
D:无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
答案：A

13.系统脱敏法的基本原理是()。
A:超限抑制
B:交互抑制
C:情绪抑制
D:消退抑制
答案：B

14.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值
A:思维过程
B:三个记忆系统
C:记忆过程
D:图象记忆和声象记忆
答案：B

15.刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有()的作用。分值
A:概括化
B:社会适应
C:消极
D:抽象化
答案：B

16.成年期自我发展的最高水平是()
A:公平水平
B:自主水平
C:整合水平
D:遵奉者水平
答案：C

17.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值
A:内驱力
B:诱因
C:需要
D:爱好
答案：B

18.在咨询过程中,各种影响性技术都属于()。
A:参与性概述
B:内容反应
C:内容表达
D:影响性概述
答案：C

19.精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西,用脑子能听到声音,这种症状属于()
A:真性幻觉
B:假性幻觉
C:感知综合障碍
D:思维形式障碍
答案：B

20.以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述,错误的是()
A:求助者变得更适应了
B:求助者更加相信咨询师
C:求助者的自我变得较为协调
D:求助者的自我变得较为开放
答案：B

21.个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统,不能被拆散为各个部分,这说明人格具有()。
A:统合性
B:独特性
C:功能性
D:稳定性
答案：A

22.某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是()
A:意志缺乏
B:意向倒错
C:情绪低落
D:情感倒错
答案：A

23.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分值
A:情境
B:行为主体
C:社会视角
D:刺激客体
答案：A

24.詹姆士的自尊公式是()。分值
A:自尊=抱负/成功
B:自尊=成功/自信
C:自尊=自信/抱负
D:自尊=成功/抱负
答案：D

25.以下关于阳性强化法的叙述,错误的是()
A:阳性强化应该适时、适当
B:当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行
C:对目标行为的强化要强度适当
D:随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励
答案：B

26.听觉的感受器是()分值
A:前庭器官
B:听神经
C:三个半规管和耳石
D:科蒂氏器官
答案：D

27.情绪变化的外部表现模式叫()分值
A:应激