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概念图支持协作知识建构的支架策略研究的任务书
任务书：概念图支持协作知识建构的支架策略研究
一、任务背景
知识建构是一种集体智慧的过程，涉及多个人通过协作交流、共享想法、建构共同理解的过程。而在数字化时代，基于互联网的协作平台可以促进多个人之间的知识共享与建构，使得知识建构不再受限于特定时间、空间和个体间的限制。因此，基于数字化平台的协作知识建构成为了当前研究的热点问题。
概念图是一种用于呈现知识结构的图形化工具，通过将重要概念与其关系进行图形表示可以帮助人们更好地理解和记忆知识。因此，概念图在协作知识建构中具有重要的作用，可以促进参与者之间的交流和理解，提高知识建构效率。
然而，在概念图支持协作知识建构的过程中，如何使用概念图进行跨地域、跨时间与跨文化的多人协作，如何实现概念图的协作建构，如何规划协作过程中的任务和流程等问题都需要深入研究。因此，需要开展基于数字化平台的概念图支持协作知识建构的支架策略研究，以便更好地指导数字化平台的协作知识建构实践。
二、研究内容
1.概念图支持协作知识建构的相关理论研究：通过深入了解概念图及其在知识组织和理解中的应用，总结概念图支持协作知识建构的理论基础。
2.基于数字化平台的协作概念图建构支架策略研究：结合数字化平台协作实践，通过分析数字化平台的特点、不同用户角色的特点，提出基于数字化平台的概念图建构支架策略，包括流程、任务设计等。
3.概念图支持协作知识建构的实践案例分析：通过案例分析，深入了解数字化平台支持下的概念图协作知识建构的具体实践过程及效果，总结其可借鉴的经验和成功因素。
三、研究目标
1.掌握概念图在协作知识建构中的应用及其优势；
2.设计基于数字化平台的概念图支持协作知识建构的支架策略，包括支架构成、任务设计和流程安排等方面；
3.分析数字化平台支持下的概念图协作知识建构的实践案例，总结有效方法和经验；
4.提出在不同领域和场景下的概念图协作知识建构的具体应用策略，为数字化平台支持下的协作知识建构提供理论指导和实践经验。
四、研究方法
本研究采用文献综述法、案例分析法以及设计研究法为主要研究方法，具体如下：
1.文献综述法：对概念图支持协作知识建构的相关文献进行系统综述和分析，理解概念图在知识组织和理解中的应用，总结数字化平台支持下的协作知识建构的相关研究成果，以此为基础提出本研究的问题和主要内容。
2.案例分析法：对基于数字化平台的协作概念图建构实践进行具体案例分析，探讨实践过程和效果，总结成功经验和问题，为提出支架策略提供实证支持。
3.设计研究法：结合数字化平台协作实践，借助概念图在支持协作知识建构中的应用，以参与者需求为导向，设计数字化平台支持下的概念图协作知识建构的支架策略，包括支架构成、任务设计和流程安排等方面。
五、成果要求
本研究的成果要求包括：
1.撰写内部报告一篇，约3000字，内容涵盖task1-3，其中包括研究问题、研究方法、理论分析、实践案例分析、支架策略设计等内容。
2.撰写学术论文一篇，约6000字，内容涵盖task1-3，其中包括研究问题、研究方法、理论分析、实践案例分析、支架策略设计等内容。
3.汇报参加相关学术会议，并参与会议交流。
六、参考文献
1.Davis,J.,&Stephen,F.(2014).ConceptMapping,MindMappingandArgumentMapping:WhataretheDifferencesandDoTheyMatter?HigherEducation,67(6),725-740.
2.Halbach,T.(2019).UsingConceptMappingtoBuildUnderstandingandFosterLearningCommunity.CommunityCollegeJournalofResearchandPractice,43(4),24-36.
3.Novak,J.D.&Gowin,D.B.(1984).LearningHowtoLearn.CambridgeUniversityPress.
4.Sun,S.S.C.(2019).DoingConceptMappingwithEnglishLanguageLearners:EnhancingReadinginContentLearning.InternationalJournalofAppliedLinguisticsandEnglishLiterature,8(4),52-62.
5.Chen,Y.,&Liang,J.C.(2018).Conceptmap-baseddigitalportfolio:Potentialandchallengesofaninnovativeassessmentstrategy.Journalo