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铁路创建学习型组织的研究的任务书
任务书
一、背景
随着社会科技的不断更新，人们对于学习和知识的需求越来越迫切，知识的价值也越来越受到人们的重视。作为国家经济建设的重要组成部分，铁路的发展水平和竞争力在一定程度上反映了国家的整体实力和发展水平。铁路行业的发展对于铁路企业的管理提出了更高的要求，如何提高铁路企业的管理水平和核心竞争力，成为了当前铁路企业需要面对和解决的重要问题。
二、研究目的
本次研究的目的是针对铁路企业在实际工作中面对的问题，探究学习型组织的建设方法和步骤，实现铁路企业对于知识和信息的获取、组织和利用的优化。本研究旨在探讨以下问题：
1.什么是学习型组织？学习型组织和传统组织有何不同？
2.铁路企业在哪些方面需要进行学习型组织的建设？
3.如何建设一个学习型铁路企业？具体需要采用哪些步骤和方法？
三、研究内容和方法
本次研究的具体内容主要包括以下两个方面：
1.学习型组织理论研究
通过对于学习型组织概念的解析，探讨学习型组织和传统组织的区别和联系，并阐述学习型组织的特点和优势。在此基础上，分析铁路企业在管理、技术和人才等方面面临的问题，为构建铁路学习型组织提供理论支撑。
2.铁路学习型组织建设方法和步骤研究
以某铁路企业为案例，通过调研和访谈的方式，研究该企业在学习型组织建设方面的经验、做法和方法。在此基础上，提出适用于其它铁路企业的学习型组织建设方法和步骤，并为铁路企业组织学习和知识管理提供实践指导。
四、预期成果
本研究的预期成果为：
1.学习型组织理论的深入探究，对于组织管理学和知识管理的研究提供新的思路和视角。
2.对于铁路企业学习型组织建设的调研分析，提出适用于其它铁路企业的学习型组织建设方法和步骤。
3.完整的研究报告和论文，为学院研究生和企业管理人员提供有益的参考。
五、排期计划
本研究的排期计划如下：
1.阶段一：理论研究，时长2个月。
注意事项：深入理解学习型组织的概念和意义，通过查阅资料和文献对学习型组织进行彻底的剖析和分析，把握学习型组织的特点和优势。
2.阶段二：案例研究，时长3个月。
注意事项：针对某个铁路企业，进行实地调研，深入了解其组织管理现状和存在的问题，探寻基于学习型组织的管理思路和做法。
3.阶段三：报告撰写和汇报，时长1个月。
注意事项：撰写完整的研究报告和论文，在导师和专家的指导下撰写完整的学术论文，并在学术会议上进行汇报。在此过程中，不断修正完善论文，使其更具优势和实用性。
六、参考文献
Senge,P.(1990).Thefifthdiscipline:theartandpracticeofthelearningorganization.DoubledayCurrency.
Argyris,C.,&Schön,D.A.(1978).OrganizationalLearning:ATheoryofActionPerspective.Reading,MA:Addison-Wesley.
Edmondson,A.(1999).“Psychologicalsafetyandlearningbehaviorinworkteams”.AdministrativeScienceQuarterly44,no.2:350-383.
Hesselbein,F.,Goldsmith,M.,&Somerville,I.(2008).Theleaderofthefuture2:visions,strategiesandpracticesforthenewera.JohnWiley&Sons.
Lave,J.,&Wenger,E.(1991).Situatedlearning:Legitimateperipheralparticipation.CambridgeUniversityPress.