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苏教版高中语文教材中宋词的教学研究的任务书
任务书
一、前言
宋词是我国文学史上的一颗璀璨明珠，也是中国古典文学中最具特色的文学流派之一。作为高中语文的一部分，对宋词的教学尤其需要我们的重视。作为教育工作者，我们需要深入研究宋词，不仅要了解其中的文学价值，还要考虑将课堂教学注重于学生的体验与感知。本次任务的研究对象为苏教版高中语文教材中的宋词教学，下面将进一步说明本次研究的具体目的和内容。
二、研究目的
1.分析苏教版高中语文教材中对宋词的教学设置，探究是否符合学生的知识水平和求知欲。
2.确定合适的教学方法和策略，以便更好地展示宋词之美，并激发学生学习兴趣和创造力。
3.从文学角度对苏教版宋词教学材料进行分析，提高教学的深度和格调。
三、研究内容
1.对苏教版高中语文教材中宋词作品的相关教学设置进行分析，包括教材的选择、分段、课堂教学氛围、教师引导等。
2.选择苏教版高中语文教材中的具有代表性的宋词作品进行分析，包括“清平乐”、“浪淘沙”、“长恨歌”等作品。借此深入探究宋词的艺术特色和文学意义。
3.研究适合教学的方法和策略，以确保学生对宋词的学习兴趣高涨。这可能包括一些导读和讨论问题，让学生更好地体验和理解宋词的美和深意。
4.引导学生参与创造性的写作活动，促进他们对宋词的思考和理解。这一环节可能包括写作比较和书写现代作品，培养学生的思考和批判能力。
四、研究方法
本研究的方法包括文献资料收集、实地观察和经验分析等。我们将阅读相关的文献和著作，以便更好地了解苏教版高中语文教材中对宋词的教学材料。同时，我们还将观察教材的现场实施情况，以便更好地掌握教学的具体细节和方法。最后，我们将通过经验分析，筛选出适合学生学习的方法和策略。
五、研究成果
1.文献综述，内容包括苏教版高中语文教材中宋词的教学材料和方法。
2.深入分析苏教版高中语文教材中的宋词作品，包括对作品的审美特色、文学意义和艺术风格的分析。
3.建议适合教学的方法和策略，包括导读、讨论和写作等活动。
4.总结性的实践研究论文，描述实践中的经验和教训，并推测出未来的教学发展方向。
六、计划时间表
1.搜集和阅读相关文献，9月至10月。
2.选定研究对象，对其相关教学材料进行系统分析，11月至12月。
3.实地观察课堂，系统整理和分析教师的教学策略和方法，1月至2月。
4.结合相关经验，为教师设计合理有效的教学策略和方法，3月至4月。
5.撰写完整的论文，并进行修订和修改，5月至6月。
七、结论与展望
本次研究计划将为苏教版高中语文教师提供有关宋词教学的新的理念和方法。我们将结合文献研究和课堂观察，深入探究适合学生学习的教学方法，并为相关的教育工作者提供合理有效的教学建议。同时，我们希望我们的研究成果将能够为相关领域的教育工作者提供意见和建议，为今后的教学工作提供正确的指引。