预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/8
2/8
3/8
4/8
5/8
6/8
7/8
8/8

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

免责声明:图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。我对校企合作问题的思考|校企合作的问题我对校企合作问题的思考摘要:校企合作是职业教育办学一种形式是职业学校走内涵发展的一种重要举措。校企合作是以市场和社会需求为导向重在提高学生综合能力学校和企业共同培养学生。职业学校的专业设置、人才培养方案要符合企业的实际需求才能有长久的生命力。本文通过对校企合作办学的接触阐明了校企合作办学的意义分析了校企合作过程中出现的一些主要问题提出了校企合作的具体措施。关键词:职业教育校企合作问题思考校企合作是指中职学校主动与企业接轨学校和企业双方共同参与人才的培养过程利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源通过课堂教学与学生参加实际工作的有机结合以培养适合企业所需要的应用型人才的办学模式。它是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制。通过学校和企业互动参与将现代的职业教育融于现代社会经济生活之中学生通过企业的实践工作目标定向十分明显追求有动力能够很快进入员工的角色。校企合作培养的高素质的实用型技术人才为地方经济建设提供了有力的人力资源保障。校企合作是经济、社会发展对职业教育提出的客观要求同时也是职业教育人才培养的主要途径企业生产一线是职业学校学生的最佳实习课堂。下面就校企合作谈一下个人的一点浮浅认识。一、校企合作的意义(一)学生就业能力得到保证校企合作培养制度下学生不仅拥有良好的校内实训条件而且能够使学生在校内实训的基础上再到企业顶岗实习。只有校企合作才能保证培养质量。实践证明这种制度培养出来的学生既有扎实的文化和专业理论基础又有与岗位能力要求相符的专业技能。这种制度培养出来的学生企业满意度很高能够适应企业对人才的现实需求。学生的就业能力得到了充分的保证。(二)激发学生的创造热情教育体制改革是否成功一个重要标准就是看这种教育制度下学校毕业生是否受到用人单位的欢迎。与无数大学毕业生失业相比校企合作培养高技能人才的就业率高事实证明校企合作培养制度是科学有用的作为教育制度的一项改革是成功之举。有利于激发学生创造力。职业学校加强校企合作对学生实行顶岗实习、能够为学生提供必要的实习条件和生产实践锻炼机会。在生产实践过程中学生能够在师傅带领指导下把理论知识运用到实践之中并把在实践中进行体验能够迅速加深对专业基础理论知识的理解增强解决实际问题的能力。实践活动的开展有利于激发学生的创造意识和创造热情。(三)实现校企的互利双赢在校企合作中企业通过培养实用性技术人才获得更大的经济效益和竞争实力这是企业合作的动力所在。学校通过提高培训质量增强学生技能水平和就业能力扩大规模办学效益。通过合作校企双方都能实现利益的最大化。互利双赢是校企合作的坚实基础也是推动校企合作不断发展的动力源泉。(四)培养过硬的师资队伍目前中等职业学校的老师专业理论知识水平高但实践动手操作能力不强这极大地影响了职业学校教学质量的提高。学校应该为广大教师创设良好的实习环境通过校企合作这种方式为专业课教师参加企业生产实践提供平台这样有利于把理论知识与生产实践相结合把教学与科研相结合一方面提高了老师自身业务素质提高教学的质量另一方面为职业学校建立一支过硬的师资队伍提供了重要的保障体制。二、校企合作存在的主要问题从校企合作的现状和形式来看目前大部分校企合作仍处于初级阶段合作的深度有待加强。究其原因主要有如下几个方面的问题:(一)合作意识淡薄许多企业认为教育与已无关参与校企合作热情不高。同样一些办学规模不大职业学校教育观念还很落后仍然采取封闭的办学模式不重视人才素质的全面培养和学生职业技能的培养这样将不利于校企合作的发展。或者学校主动服务企业的意识淡薄自身科技服务能力有限导致不能够产生合作的行为。(二)合作能力缺乏在校企合作的过程中由于学校合作能力与企业的期望存在不对等性。例如学校自身的科研能力比较弱专业建设缺乏内涵师资水平不高大多是学校合作是为了生存的需要才向企业寻求合作对市场发展的信息不够通畅教师专业知识不能适应技术发展教材内容落后从而导致教学缺乏针对性和实用性知识滞后不能适应经济发展的需要制约了校企合作的深层次开展。企业等用人单位没有真正参与职业学校教育教学管理的全过程没有融入到课程开发和教学过程中这样就不能为学校提供长期稳定的实践基地。(三)企业参与动力不够从总体上来看企业参与职业教育的积极性不够。造成这一现象的原因很多企业害怕推行“双元制”会增加企业的成本导致企业的实际竞争力下降;由于有大量过剩的廉价劳动力使得企业