视频资源在思想政治课教学中的应用研究的任务书.docx

视频资源在思想政治课教学中的应用研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着科技的不断进步和互联网的普及，视频资源已经成为了一种非常普遍的教育工具。在教学中，视频资源可以极大地丰富教材内容，加强教学效果，提高学生的学习兴趣和参与度。尤其是思想政治课，它是国家教育政策中设定的一门重要的课程，涉及到了国家政治、历史、文化等方面的内容，更需要通过各种方式来激发学生的学习兴趣，提高他们的思想品质和文化素养。
因此，本研究将深入探讨视频资源在思想政治课教学中应用的问题。通过分析视频资源在思想政治课教学中的实际应用经验，找出其中的优点和不足，并提出具体建议，以指导教师更好地运用视频资源，推动思想政治课教学的改革和创新。
二、研究目的和研究问题
2.1研究目的
本研究旨在深入剖析视频资源在思想政治课教学中的实际应用效果，发现其优点和不足，通过理论和实证研究探究视频资源在思想政治课教学中更好的应用方式，以提高课堂教学效果。
2.2研究问题
（1）思想政治课教学中视频资源的应用背景和意义；
（2）视频资源在思想政治课教学中的优点和不足；
（3）如何在思想政治课教学中更好地运用视频资源；
（4）应如何确立视频资源与其他教育资源的关系。
三、研究内容及研究步骤
3.1研究内容
（1）视频资源在思想政治课教学中应用的历史和现状。
（2）分析视频资源在思想政治课教学中的实际应用中所存在的优点和不足。
（3）探讨如何更好地运用视频资源来推动思想政治课教学的改革和创新。
（4）阐明视频资源与其他教育资源在思想政治课教学中的关系。
3.2研究步骤
（1）资料收集和分析
通过文献阅读和网络调查，收集与视频资源在思想政治课教学中应用相关的研究资料和案例，并进行数据分析和总结。
（2）实证研究
通过实地走访、访谈等方式，收集视频资源在思想政治课教学中实际应用的情况，深度剖析其中的优点和不足。
（3）理论研究
通过梳理教学理论、心理学等方面的相关知识，结合实证研究的结果，提出更系统、更实用的视频资源在思想政治课教学中应用方案。
（4）总结和提出建议
通过对研究结果的总结和分析，提出推广视频资源在思想政治课教学中应用的具体建议。
四、参考文献
1.董天印，周琳编.教育技术与创新教育[M].北京:人民教育出版社,2019.
2.周明，贺亚红.教育技术在思想政治课教学中的应用探究[J].河北教育学院学报，2019,(2):105-107.
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