（小学中学试题）天津市宁河区 八年级语文上学期期中.doc

天津市宁河区2016-2017学年八年级语文上学期期中试题
一、积累
1．将“知者不惑，仁者不忧”这句话，用工整的正楷字写在下面的田字格内。

2.下列加点字的读音完全正确的一项是()。
A．差使(chāi)颓唐(tuí)拭干（shì）愧怍(zuò)
B．蹒跚（pān）奔丧（sàng）晶莹（yíng）交卸（yù）
C．迂腐（yū）踌躇（zhù）伎俩（zhī）尴尬（gāng）
D．惨淡（cǎn）赋闲（fù）举箸（zhù）诘问（jiē）
3下列词语中书写完全正确的一项是（）
A．阻遏创疤鸿蠕穷愁撩倒B．烦躁狼籍蹒栅缭绕不绝
C．琐屑皇急杀戮臭名昭著D．簌簌颓唐案牍黄发垂髫
4.选出没有语病的一项。()。（2分）
A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。
B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
C、中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
D、中学生是学习的重要阶段。
5.找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项()
A．《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》
B．《桃花源记》——陶渊明———《陶渊明集》
C．《爱莲说》——周敦颐一一《周元公集》
D．《背影》——老舍——《朱自清散文集》
6.下列说法表述不正确的一项()
A、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。
B、铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。
C、说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。
D、说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。
7.按原文或提示默写。
（1）坐观垂钓者，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）《陋室铭》中表明“陋室”不陋的原因的语句是：。
（3）孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情，其中颈联是：
，。
（4）崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是：
，。
(5)出淤泥而不染，。（《爱莲说》周敦颐）
（6），老大徒伤悲。《长歌行》
8.综合性学习(不超过30字)
（1）据报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？（2分）
留言：
（2）仿写：祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是（，）；祖国是（，）；祖国是（，）。（3分）
二、阅读
（一）阅读下面文言文，完成后面的问题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
9.解释加点词在文中的意思。（4分）
(1)阡陌交通：(2)便要还家：
(3)无论魏晋：(4)处处志之：
10.翻译句子。（4分）
(1)率妻子邑人来此绝境。

(2)黄发垂髫，并怡然自乐。

11.研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的?(2分)

12.《桃花源记》一文作者设计渔人再找到桃花源而不得，刘子骥“未果”，这样设计有什么用意？为什么作者要设计这样的结局？联系作者的生平简要分析。（2分）

(二)阅读下面课内文章，完成后面问题。
背影
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。可是他（穿）过铁道，要（爬）上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（缩）；他肥胖的身子向左（倾），显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将