苏教版初中语文教科书编写史研究的任务书.docx

苏教版初中语文教科书编写史研究的任务书
任务书
一、任务背景
《苏教版初中语文教科书》是我国初中阶段教育的重要教材之一，在初中语文教学中起到了至关重要的作用。该教材的编写始于上个世纪80年代，经历了多次改版和完善，至今仍在不断更新。
苏教版初中语文教科书的编写历程悠久，历经风雨。这些年来，它一直伴随着我国初中语文教育的发展而不断完善和改进。因此，对苏教版初中语文教科书的编写史进行研究，有助于了解我国初中语文教育的历史变迁和发展状况，有助于提高教师们对教材的使用以及编写的认识和理解，更好地推进我国初中语文教育的发展。
二、研究任务
（一）研究目标
1、了解苏教版初中语文教科书的编写历程与发展变化；
2、分析苏教版初中语文教科书的教学理念、课程体系和教学内容；
3、探讨苏教版初中语文教科书在实际教学中的运用和效果。
（二）研究内容
1、对苏教版初中语文教科书的编写过程进行梳理和总结，包括编写团队的组成、编写周期和主要的编写方法等方面；
2、对苏教版初中语文教科书的教学理念和课程体系进行深入研究，包括对教材中所体现的教学思想、教学目标以及教学方法进行系统分析；
3、对苏教版初中语文教科书主要章节、篇章、课文的内容和形式进行深入研究，包括对教材内容的组织方式和语言表达的特点等方面进行分析和评价；
4、针对苏教版初中语文教科书在实际教学中的运用进行调查和分析，包括对教材的适用性、教学效果、教学方法等方面进行评价。
（三）研究方法
1、文献资料法：通过查阅苏教版初中语文教科书的相关文献，了解它的编写史和发展变化；
2、访谈法：对曾经参与苏教版初中语文教科书编写的专家进行访谈，了解编写团队的组成、思路和方法等方面的情况；
3、实地调查法：对教材在实际教学中的应用情况进行实地调研和调查，了解教材的使用情况、适用性和教学效果等方面的情况；
4、分析比较法：结合国内外其他初中语文教材的编写、教学理念和教学方法等方面，对苏教版初中语文教科书进行比较和分析。
三、研究意义
苏教版初中语文教科书是我国初中语文教育中的重要组成部分，对初中语文教育的发展具有深远的影响。本次研究的开展，有重要的理论与实践意义：
1、理论意义：研究苏教版初中语文教科书的编写史及其教学思想、理念、课程体系、内容和形式，有助于深入探究我国初中语文教育的历史变迁及其发展趋势，为我国初中语文教育的深化发展提供理论参考；
2、实践意义：通过对苏教版初中语文教科书的运用进行调查和分析，可以了解教材在实际教学中的使用效果，为进一步优化教材编写和教学方法的改进提供有益的参考和指导。
四、研究成果
该研究的成果可以通过以下方式进行呈现：
1、学术论文：整理归纳研究数据和分析结果，撰写一篇20-30页的高质量学术论文，体现对苏教版初中语文教科书编写史的分析与评价；
2、学术报告：在相关学术研讨会或学术交流平台上，汇报研究成果和作出的结论，与其他学者分享自己的研究思路和成果；
3、教育实践：结合研究成果和教育实践，提出一些有益的教学建议和改进意见，同时积极推动相关部门对教材编写和教学方法的改进和提高。