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高校精益教育成本管理研究——以M高校为例的任务书
一、研究背景和意义
随着高等教育规模的扩大、学科建设的加强，高校的教育成本不断上涨，给高等教育的可持续发展带来考验。因此，高校需要发展具有成本敏感性的精益教育管理模式，探索高效、低成本的教育模式，提高教育经费利用效率和教育质量，实现高等教育的可持续发展。
M高校在不断完善自身教育质量的同时，也在积极探索精益教育成本管理的有效方法，以实现教育优质与成本效益的平衡。因此，本研究选取M高校为研究对象，分析其精益教育成本管理的现状，探究其管理模式，为同类高校提供指导意见，以期为提高高等教育的教育质量和经费利用效率作出贡献。
二、研究目的和内容
（一）研究目的
1.探究高校精益教育成本管理的理论与框架，总结前沿经验和最佳实践。
2.了解M高校的精益教育成本管理现状，揭示问题和瓶颈。
3.分析M高校精益教育成本管理的成功经验和不足之处，提出优化建议。
4.针对M高校的精益教育成本管理实践，提供可行性建议，为其他高校提供借鉴和推广。
（二）研究内容
1.高校精益教育成本管理模式的理论探讨。
2.M高校精益教育成本管理现状的调查与分析。
3.M高校精益教育成本管理的成功经验和不足之处，及其影响因素分析。
4.针对M高校的精益教育成本管理实践，提供可行性建议。
三、研究方法和途径
（一）研究方法
1.文献资料法：通过查阅前沿文献和相关报告，对高校精益教育成本管理理论进行研究，深入审视实践中的问题与实际案例，总结经验与教训。
2.问卷调查法：通过网络问卷调查，获取M高校教工和学生对精益教育成本管理的看法和态度，掌握M高校的管理现状。
3.实地访谈法：与M高校有关部门负责人和教师进行深入交流，了解其具体的成本控制措施、管理方法和实际应用情况。
（二）研究途径
1.网络媒体：浏览高校官网以及相关媒体的专题报道和文章，获取教育政策及高校的现状和管理思路。
2.数据库：收集18位教授、学者在核心学术期刊发表的关于教育成本、高校经费支出和收入等方面的论文；获取高校相关管理制度和规章制度的数据等。
四、研究成果
（一）可行性报告
涉及到高校精益教育成本管理的理论、研究现状以及可行性方案。
（二）研究报告
包括M高校精益教育成本管理的现状、分析和评价，并在此基础上，提出具体的可持续性改进方案。研究报告还应包括针对同类高校和高等教育部门的推广建议。
五、研究时间表
（一）第一阶段：2021年9月-2021年10月
1.了解高校精益教育成本管理的理论和前沿经验。
2.收集M高校的相关文件，进行资料收集和现场调查。
（二）第二阶段：2021年11月-2022年2月
1.数据分析和研究。
2.实地调查和访谈。
（三）第三阶段：2022年3月-2022年6月
1.数据报告撰写和修改。
2.研究报告撰写和修改。
3.可行性报告的撰写与修改。
六、参考文献
[1]张侃,杨赛君.高校精益教育成本管理研究[J].财会通讯中心,2020(9):19-20.
[2]黄宜峰.高校教育成本控制方式的理论与实践研究[D].南昌：江西财经大学,2018.
[3]李斌.我国高校成本控制的实践运行与策略探伟[J].当代教育科学,2018,16(3):13-19.
[4]沈用智.精细成本管理下高校生物实验中心经费控制的实践[J].科学技术创新,2021(5):182-184.
[5]纪春梅.探讨高校教育成本的管理和控制[J].社科纵览,2020(3):13-14.