英语教育硕士实习生教师自我效能感研究的任务书.docx

英语教育硕士实习生教师自我效能感研究的任务书
任务书
一、任务内容：
本次任务要求完成一篇英语教育硕士实习生教师自我效能感研究论文，总字数不少于1200字，具体分为以下部分：
1.研究背景和问题：
教育硕士实习生教师是指在完成研究生课程学习和毕业论文答辩之前，在学校或培训机构里进行教育实习的研究生，他们是未来的教育家和育人者。自我效能感作为教师心理健康的一个重要方面，具有重要的教育意义。
但是，对于教育硕士实习生教师自我效能感的研究却不多。在教育硕士实习生教师群体中，面临着自我效能感不足的问题，且他们的自我效能感水平往往会对其职业选择和未来教育工作的质量产生重要影响。因此，深入了解教育硕士实习生教师自我效能感的研究，不仅对这一群体的成长、发展和维护心理健康很有帮助，也对提高教育效果、促进教育教学改革和提高教育教学质量具有重要意义。
2.研究目的：
本次研究的目的是通过对教育硕士实习生教师自我效能感的探究，了解该群体的自我效能水平、影响自我效能感的因素及自我效能感与其教学行为间关系，以期为教育硕士实习生教师提高自我效能感、促进其职业发展和提高教育教学质量提供实践参考。
3.研究方法：
本研究采用问卷调查法进行数据收集，并通过SPSS进行数据分析。具体采用以下数据收集和分析方法：
（1）问卷调查：发放问卷至不同高校教育硕士实习生教师中，采用自评法或者他评法，收集个体自我效能感信息。
（2）数据分析：采用描述性统计进行数据分析，绘制频率分布表、均值表和标准差表，进而分析教育硕士实习生教师的自我效能感水平和影响自我效能感的因素，同时采用相关性分析、回归分析等方法，研究教育硕士实习生教师的自我效能感与其教学行为之间的关系。
4.任务要求：
本次任务要求完成一篇不少于1200字的论文，需要完成以下内容：
（1）题目：英语教育硕士实习生教师自我效能感研究。
（2）摘要：简述本次研究的背景、目的、方法、结果和结论。
（3）引言：介绍教育硕士实习生教师的背景和自我效能感理论，并归纳研究问题和研究意义。
（4）文献综述：对已有的有关教育硕士实习生教师自我效能感的研究进行综述和分析，包括自我效能感的定义、影响因素、测量工具等方面的综述。
（5）研究方法：描述研究设计、问卷设计、样本和数据分析方法。
（6）结果分析：包括教育硕士实习生教师的自我效能感水平、影响自我效能感的因素、自我效能感与其教学行为之间的相关关系等方面的数据分析和结果呈现。
（7）结论与讨论：对研究结果进行分析和讨论，提出相应的建议和展望。最后，还需要展示对本次研究的局限性和未来研究的启示。
5.时间安排：
本研究任务需按时完成，具体时间安排如下：
任务分解时间安排
研究背景和问题第1-2天
研究目的、方法和意义第3-4天
文献综述第5-9天
研究方法第10-15天
结果分析和结果呈现第16-20天
结论和讨论第21-23天
论文撰写和排版第24-27天
6.注意事项：
本次任务要求能够独立完成，并需保持论文的原创性和科学性。在论文撰写过程中，应尊重学术规范，严格遵守学术诚信，不得抄袭或剽窃他人文章。同时也需要按时保质地完成任务。