高中物理课堂教学中创设问题情境的研究的任务书.docx

高中物理课堂教学中创设问题情境的研究的任务书
任务书
一、研究背景与意义
随着时代的不断发展，新技术、新材料的不断涌现，高中物理课程的教学迫切需要创设问题情境，以提高学生的探究性学习和解决问题的能力。
创建一个问题情境会促使学生将他们的学习放置于一种真实场景中，切实尝试并解决与知识相关的实际问题，使学生把研究的焦点从理论、知识本身转变为解决问题，为学生的人生增加实践模拟锻炼的机会，使课程理论知识更具合理性、生动性和操作性。
二、研究目标与内容
（一）研究目标
1.探究在物理课程中创设问题情境的课堂教学效果。
2.探究如何创设问题情境的教学模式和方法。
3.探究情境创设的实施难点与对策。
（二）研究内容
1.阅读相关文献，分析问题情境的定义、形式及作用。
2.研究物理课程中创设问题情境的课堂教学实践情况。
3.提炼创设问题情境的教学模式和方法。
4.探究情境创设的实施难点并提出对策。
三、研究方法与步骤
（一）研究方法
本研究将采取文献研究、案例分析、实验研究等研究方法。
1.文献研究：对相关文献进行整理、归纳、分类、对比，并会同所研究的课题分析问题情境的定义、形式及作用。
2.案例分析：在实际的课堂教学中，选择几个代表性的案例进行分析，以了解案例的背景、具体实施的方式和效果，以及教师和学生的反应。
3.实验研究：依据研究目标构建实验场景，通过实验的方法来验证研究结果的可信度和可行性。
（二）研究步骤
1.文献研究：通过收集、整理相关文献并进行分析和讨论，分析问题情境的定义、形式及作用。
2.案例分析：选择几个代表性的案例进行分析，了解案例的背景、具体实施的方式和效果，以及教师和学生的反应。
3.实验研究：依据研究目标构建实验场景，设计实验方法，实验操作，数据分析。
4.结论整理：根据以上的研究步骤和结果，总结出创设问题情境的教学效果和实现方法，以及实施难点和对策。
四、研究预期结果与成果
（一）研究预期结果
通过以上研究方法和步骤，预期达到以下结果：
1.创设问题情境的教学效果。
2.教师在创设问题情境中应遵循的教学方法与技巧。
3.创设问题情境教学中可能出现的实施难点及对策。
（二）研究成果
1.学术论文。
2.实践成果：创设问题情境的教学教材和案例库。
3.实验数据和实验说明书。
以上成果将在学术期刊上发表，并同步应用于实际的教学咨询，供实验学校和其他教师参考和借鉴。