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高校学生评教指标研究的任务书
任务书：
一、任务背景
学生评教是高校教学管理的重要组成部分，是衡量高校教师教学质量和教学管理水平的重要手段。近年来，我国加强了高校学生评教工作，要求高校教育部门加强评教指标的制定和研究，使评教工作更加准确、有效、科学。因此，就高校学生评教中的指标体系展开研究具有重要的理论和现实意义。
二、研究目的
本研究旨在通过对高校学生评教指标体系的研究，找出评教指标对高校教学管理和教学质量的关键影响，为提高高校教育教学质量和教学管理水平提供科学、准确和有用的数据支持。
三、研究内容
本研究重点关注以下几个方面：
1.目前高校学生评教指标体系的构成和实施情况；
2.基于相关文献和经验分析，找出高校学生评教指标中的关键影响因素；
3.查找现有的评教指标体系的局限性和不足之处，并尝试提出新的或更合适的评教指标体系；
4.通过案例分析或实证研究，验证新的评教指标体系的科学性、准确性和实用性；
5.提出相应的建议和措施，为高校学生评教指标体系的改进和完善提供科学依据。
四、研究方法
本研究将运用以下几种研究方法：
1.文献研究法：查阅相关文献和资料，了解高校学生评教指标体系的研究现状和实践经验；
2.经验分析法：通过对高校学生评教指标体系的使用和管理经验进行分析，找出其中的关键影响因素；
3.理论建构法：结合前期研究成果和理论构建，尝试提出新的或更合适的评教指标体系；
4.实证研究法：通过实证研究，验证新的评教指标体系的科学性、准确性和实用性；
5.评估方法：运用专家评估、调查问卷、访谈等方法，对新的评教指标体系进行评估和调整。
五、研究进度计划
本研究将分为以下几个阶段：
第一阶段：2019年4月-2019年5月
完成文献研究和经验分析，初步找出高校学生评教指标中的关键影响因素；
第二阶段：2019年6月-2019年7月
结合前期研究成果和理论构建，提出新的或更合适的评教指标体系；
第三阶段：2019年8月-2019年10月
通过实证研究，验证新的评教指标体系的科学性、准确性和实用性；
第四阶段：2019年11月-2019年12月
进行评估和调整，提出相应的建议和措施，为高校学生评教指标体系的改进和完善提供科学依据；
六、研究成果要求
1.完成调查数据、实验数据或案例数据的收集与处理，并通过标准的统计学方法分析和解释结果；
2.撰写出研究论文，并提交到学校或者相关评估机构；
3.提交学术报告，并对研究论文主要论点进行介绍和解释；
4.在学术会议、期刊或其他专业媒体上发表论文。
七、研究经费及管理
本研究经费将由高校教育部门或相关学术机构提供，管理由负责该项目的教育、研究部门和院系共同负责。
八、研究团队及成员
研究团队由高校教育、科研人员、教师和学生组成，团队成员将根据其自身专业和研究经验负责本项目的不同内容和任务。
以上任务书为参考，具体内容和细节可以根据实际情况进行调整和修改。