新媒体场域下大学生自我认同建构研究的任务书.docx

新媒体场域下大学生自我认同建构研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
当前，新媒体成为推动社会发展的重要力量之一，影响着人们的生活和思想方式，成为当代年轻人构建自我认同的新场域。而大学作为文化传承和折射的重要场所，大学生对新媒体的接纳与应用也成为了研究热点。因此，在当前大学生思想观念日新月异的背景下，探究大学生在新媒体场域下的自我认同建构，具有重要的现实意义和理论价值。
二、研究内容和方法
1.研究内容
本课题旨在对大学生在新媒体场域下的自我认同建构进行深入探究，主要探讨以下内容：
（1）新媒体场域下的自我认同建构的概念与特点；
（2）新媒体对大学生自我认同建构的影响；
（3）大学生在新媒体场域下的自我认同建构的形式与现状；
（4）大学生在新媒体场域下的自我认同建构的影响因素和机制；
（5）加强新媒体素养，推动大学生自我认同建构的发展。
2.研究方法
本研究将采用问卷调查、访谈、文献资料分析等综合方法，对研究对象进行深入了解与探究，获取准确全面的数据，并对所得材料进行分类分析和总结，力求全面客观地呈现大学生在新媒体场域下的自我认同建构情况。
三、研究目的和预期结果
1.研究目的
（1）全面探究新媒体场域下的自我认同建构的概念、特点和影响因素等，以及大学生在新媒体场域下自我认同建构的现状和特点；
（2）分析新媒体对大学生自我认同建构的影响机制，提出推动大学生自我认同建构的实用对策，提高大学生自我认同建构水平；
（3）为促进大学生精神健康、促进大学生全面发展提供理论和实践指导。
2.预期结果
（1）掌握大学生在新媒体场域下的自我认同建构的现状和特点，分析其存在的问题和原因，为推动大学生自我认同建构提供实质性建议和对策；
（2）为完善大学生自我认同建构的策略和方法提供理论参考和实际依据，为学校和社会提供意见建议，推动大学生自我认同建构的优化；
（3）为促进大学生的个性化发展和全面素质提升提供有益的借鉴和支持。
四、论文结构和进度
1.论文结构
（1）第一章：研究背景与意义，阐述研究的背景和意义；
（2）第二章：文献综述，介绍有关大学生自我认同建构研究的现状和研究成果；
（3）第三章：研究方法，描述研究设计和方法的选择和原因；
（4）第四章：研究结果，分析研究数据和材料的结果，阐明大学生在新媒体场域下的自我认同建构情况；
（5）第五章：结论与启示，总结研究成果和结论，提出建议和启示。
2.进度安排
第一阶段：文献阅读与思考（1周）
第二阶段：研究方法的选择和实施（3周）
第三阶段：数据的收集、整理和分析（3周）
第四阶段：撰写论文初稿（2周）
第五阶段：修改完善并提交最终论文（1周）
五、参考文献
（1）邓俊波，冯建华.自我认同对个体网络信息获取行为的影响.现代经济情状，2019(5):63-65.
（2）高帆，徐琳.新媒体背景下大学生认同建构研究综述.现代传播，2018(3):34-36.
（3）周伟.社交媒体时代大学生自我认同建构的实证研究.大学教育研究，2019(12):12-14.