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英语专业批判性阅读教学模式实验研究的任务书
任务书
项目：英语专业批判性阅读教学模式实验研究
任务目标：
本次任务旨在探索和实践一种新型的英语专业批判性阅读教学模式，以促进学生综合语言能力的提高。任务的具体目标如下：
1.设计并实施一套英语专业批判性阅读教学方案，通过实验验证其可行性和有效性。
2.收集实验数据，通过数据分析评估该教学模式的优点和不足之处，提供改进建议。
3.撰写实验报告，汇总任务成果。
任务内容：
1.设计研究方案
针对英语专业批判性阅读教学的研究目标和任务目标，设计实验方案。包括但不限于研究方法、实验工具、实验对象、实验环节和时间计划等内容。
2.实施方案并收集数据
依据设计好的方案，实施英语专业批判性阅读教学。收集学生的学习成绩、评价和反馈等相关数据，并进行统计和分析。
3.分析结果和撰写报告
针对收集到的数据，进行数据分析和总结，评估教学模式的优点和不足，提出改进建议。撰写实验报告，包括但不限于研究背景、研究意义、研究方法、实验结果和结论等内容。
任务计划：
任务计划如下表所示。
任务节点计划时间
1.设计研究方案和实验工具第1周至第2周
2.实施英语专业批判性阅读教学第3周至第10周
3.收集和处理实验数据第11周至第12周
4.分析结果和撰写实验报告第13周至第14周
任务要求：
1.严格遵守相关法律法规和学术诚信原则，保障实验数据的真实性和可靠性。
2.充分调研和探讨英语专业批判性阅读教学理论和实践，深度理解和把握该教学模式的本质和特点。
3.注重实践和创新，设计出符合实际需要的研究方案和实验工具。
4.关注实验过程中学生的情感和体验，对学生进行及时的评价和反馈，促进学生的全面发展。
5.结果分析和撰写实验报告时，注重客观分析和主观评价的结合，以实验数据为根据，提出科学性的结论。
参考文献：
1.李杰.英语批判性阅读教学研究[M].福建教育出版社,2007.
2.谢军平,杨裔钊.英语批判性阅读教学模式探析[J].现代外语教学,2013(1):1-4.
3.Fraenkel,J.R.,Wallen,N.E.,&Hyun,H.H.HowtoDesignandEvaluateResearchinEducation[S].McGrawHillProfessional,2011.
附：任务书的基本要素说明
任务书是规范科研和项目管理的基础性文件之一，也是任务执行者与任务发布者之间沟通的纽带。任务书通常包括任务名称、任务目标、任务内容、任务计划、任务要求等基本要素，具体的说明如下。
1.任务名称：简明、具体、功能性的描述任务的名称。
2.任务目标：阐述任务的目标和意义，使执行者明确任务的实质和任务的价值。
3.任务内容：具体说明任务的实施内容，包括执行步骤、实施方案和时间安排等。
4.任务计划：阐述各个实施步骤的时间表，分配任务的时间周期，明确任务进程。
5.任务要求：针对任务的完成标准，给出任务完成过程中需要遵守的规则、步骤、注意事项等。