提升大学生信息素养中批判性思维能力的研究的任务书.docx

提升大学生信息素养中批判性思维能力的研究的任务书
任务书
研究题目：提升大学生信息素养中批判性思维能力
研究背景：
在当前信息化时代，信息技术的迅猛发展已经对大学生信息素养提出了更高的要求。为了满足社会的发展和企业的需求，大学生信息素养需要受到重视，并且得到不断提高。其中，批判性思维能力是大学生信息素养的一个重要部分，它不仅是高等教育的核心目标之一，也是培养人才中不可或缺的能力。
目前，大学生的信息素养水平有很大的差异。其中，批判性思维能力薄弱是一个普遍存在的问题。本研究旨在研究提升大学生信息素养中批判性思维能力的方法和措施，以期为大学生的信息素养发展提供有价值的参考和建议。
研究任务：
1.综述国内外关于提升大学生信息素养中批判性思维能力的相关研究成果，总结其研究方法、研究结果及其对于大学生信息素养发展的启示。
2.研究大学生批判性思维水平的现状以及原因，运用相关量表和问卷对大学生进行调查。
3.探究提升大学生批判性思维能力的方法和措施，例如通过教学改革、课程设置、教材编写、学生社团建设等途径，确定实施的具体方法和措施。
4.针对所提出的提升大学生批判性思维能力的方法和措施，开展实验研究，分析实践的效果和可行性，提出改进建议。
5.结合研究结果，提出关于提升大学生信息素养中批判性思维能力的政策建议和实施方案。
研究内容：
1.国内外相关研究综述。该部分要以提升大学生信息素养中批判性思维能力为主线，梳理国内外在该领域的研究方法、研究成果，包括但不限于其理论基础、研究范畴、研究方法、实践效果等方面的综述分析。
2.大学生批判性思维水平的现状和原因。该部分要运用相应的量表和问卷，详细地了解大学生批判性思维水平的现状和原因，包括但不限于社会环境、家庭教育、校内教育等因素的分析。
3.提升大学生批判性思维能力的方法和措施。该部分要结合前两部分的研究结果，探究提升大学生批判性思维能力的方法和措施，包括但不限于如何设置课程、改革教学方式、编写教材、建设学生社团等方面的措施。
4.实验研究。该部分要开展实验研究，以验证前三部分提出的方法和措施的可行性和有效性，包括但不限于设计实验方案、操作步骤、数据收集及分析等方面的实验内容。
5.结论和政策建议。该部分要总结前四部分的研究内容，提出结论和政策建议，对提升大学生信息素养中批判性思维能力提供具体可行性方案和建言献策。
研究计划：
1.第1-2个月：全面了解国内外相关研究情况，撰写研究综述报告。
2.第3-4个月：开展大学生批判性思维水平的现状和原因的调研，并分析调查结果。
3.第5-6个月：确定提升大学生批判性思维能力的方法和措施，并进行方案设计。
4.第7-9个月：开展实验研究，并收集、整理和分析数据。
5.第10-12个月：综合前期研究成果，撰写结论和政策建议报告。
研究成果：
1.一篇研究综述报告，总结国内外提升大学生信息素养中批判性思维能力的相关研究成果，旨在为接下来的研究提供理论指导和局限性分析。
2.一份大学生批判性思维水平的分析报告，详细分析大学生批判性思维现状及其原因，并提出可行性方法。
3.一份提升大学生批判性思维能力的方案设计报告，包括教学设计、课程设计、教材编写、学生社团建设等方面的具体措施。
4.一份实验研究报告，总结实验过程和实验考察结果。
5.一份结论和政策建议报告，全面分析前面得出的各方面结果，并提出具体的政策建议和实施方案，为提升大学生信息素养中批判性思维能力提供可行性建议。