鄱阳县中小学音乐教育现状调查及对策研究--以高家岭为例的任务书.docx

鄱阳县中小学音乐教育现状调查及对策研究--以高家岭为例的任务书
任务书
一、调研背景
鄱阳县是江西省重要的文化和教育中心之一。基础教育是鄱阳县教育体系的重要组成部分。中小学音乐教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的音乐文化素养和综合素质至关重要。为了了解鄱阳县中小学音乐教育的现状及其存在的问题，本次调研将以高家岭中学为代表，对鄱阳县中小学音乐教育现状进行全面调研及对策研究。
二、调研目的
1.了解鄱阳县中小学音乐教育的发展历程和现状。
2.系统性评估鄱阳县中小学音乐教育的教学质量，分析音乐教育的优劣势和问题。
3.基于对鄱阳县中小学音乐教育现状的全面了解和分析，提出针对性的对策和建议，促进鄱阳县中小学音乐教育的发展。
三、调研内容
1.调研鄱阳县中小学音乐教育现状。
2.采集音乐教师的音乐教学及教育经验，掌握音乐教育情况。
3.了解学生的音乐兴趣和学习情况，通过问卷调查、访谈等方式了解学生在音乐教育方面的需求。
4.对中小学音乐教育课程开发、教学方法、师资队伍、教育资源、学生成才培养等方面进行研究、分析和探讨，寻求解决问题的方法和对策。
四、调研方法
1.个案研究法：以高家岭中学为代表进行调研。
2.实地调查法：走访学校、观摩教学，与学校管理者、音乐教师、学生家长、学生等进行交流。
3.问卷调查法：通过问卷及访谈方式了解学生和家长对于中小学音乐教育的需求和对音乐教育的满意度。
4.文献法：查阅国内外的相关资料和文献，对音乐教育的理论和实践进行研究和分析。
五、调研时间
计划调研时间为两个月，从2022年3月1日开始至4月30日结束。
六、调研成果
1.统计鄱阳县中小学音乐教育的普及率和人均投入。
2.统计鄱阳县中小学音乐教师队伍的基本情况和教学水平。
3.分析中小学音乐教育的优势和问题。
4.提出鄱阳县中小学音乐教育发展的策略和措施以及针对性的建议。
七、调研报告形式
将成果整理归纳成调研报告，形式不限，建议根据需要采用PPT或Word等方式呈现，并对相关人员进行汇报。
八、调研工作分配
1.调研组长：负责汇总报告、组织材料和整理调查数据，撰写调研报告。
2.调研人员：负责走访调研、问卷调查、资料搜集和数据整理。
3.专家指导：指导调研的方向和方法，提供调研所需的指导意见和建议。
九、调研保障
1.调研经费：按照市场价格，提供调研需要的经费。
2.调研工具：提供调研所需的各类工具和设备。
3.保障调研人员工作和生活的安全和便利。
十、调研报告提交时间
2022年5月底前，完成调研报告的撰写和提交。