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高职院校大学生素质拓展训练研究——以河北化工医药职业技术学院为例的中期报告
一、研究背景
高职院校是高等教育的一个重要组成部分，作为为适应经济发展、培养高素质技术人才的特色教育类型，其教学目标不仅包括传授专业知识，还要注重学生的实践能力、综合素质和职业技能的培养。为了更好地解决高职院校学生素质拓展问题，需要将理论知识和实践能力相结合，进一步提高学生的综合素质能力，尤其是在涉及专业技术以外的领域，如社会实践、团队协作和创新意识等。
河北化工医药职业技术学院是一所全日制普通高职院校，位于河北省保定市，属于教育部“中等职业教育教育教学能力提升计划”重点支持院校。近年来，该校为了提高学生的综合素质和职场竞争力，积极开展一系列素质拓展训练活动，取得了显著的成效。该研究试图以该校为例，对高职院校大学生素质拓展训练进行探究。
二、文献综述
高职院校大学生素质拓展训练，是近年来教育领域研究的热点。国内外学者已有较多研究表明，高职院校大学生素质拓展非常重要，是实现教育目标的必经之路。
国内外学者研究高职院校大学生素质拓展训练的成果主要包括以下几个方面：
（1）培养学生的创新意识和创业能力：高职院校培养的专业技能人才需要具备独立思考和自我创新的能力，因此需要在校内通过课程设计和实践操作等方式积极培养学生的创新意识和创业能力。
（2）加强学生的团队协作能力：在现代社会中，团队协作能力是职场竞争力的重要指标之一，因此需要高职院校加强学生的团队协作能力培养。在课程设计和实践环节中，高职院校可以开展小组合作、项目实践、模拟演练等方式，提升学生的团队协作能力。
（3）加强学生的社会实践能力：高职院校教育的实践性非常强，因此需要加强学生的社会实践能力培养，开展社会实践教学、实习就业等活动。这不仅可以提高学生的综合素质能力，还可以加强学生与社会的联系，增加职业拓展的机会。
（4）加强学生的心理素质培养：高职院校的学生大部分处于青春期，需要加强对学生心理素质的培养。高职院校可以在专业课中增加心理健康教育的内容，加强心理咨询服务等方式，帮助学生更好地适应学校和生活的挑战。
三、研究内容
本研究拟采用问卷调查、访谈和文献分析等方法，在河北化工医药职业技术学院以大学生为研究对象，探究高职院校大学生素质拓展训练的现状和存在问题，同时探讨提高学生综合素质和职场竞争力的有效途径。
具体研究内容包括：
（1）对学生素质拓展训练的现状进行调查，了解学校在素质拓展训练方面的开展情况和存在的问题；
（2）通过问卷和访谈，调查学生对素质拓展训练的需求和意愿，了解学生的综合素质和职场竞争力的现状和期望；
（3）通过对学霸、优秀团队和主人公等典型经验的案例分析，总结高职院校大学生素质拓展训练中的成功经验，并探究影响训练效果的因素；
（4）在综合以上研究结果和对国内外先进经验的借鉴，提出高职院校大学生素质拓展训练的改进和完善方式，为高职院校素质拓展训练提供参考建议。
四、研究意义
通过对高职院校大学生素质拓展训练的研究，不仅可以帮助高职院校更好地培养学生的综合素质和职场竞争力，提高教学质量和办学水平，也可以为学校制定更加针对性的教育方案提供参考。此外，本研究还可以为其他高职院校提供经验，进一步推进高职院校素质教育的改革和发展。