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《新汉语高级教程》教材研究的开题报告
开题报告：《新汉语高级教程》教材研究
一、选题的背景和意义
《新汉语高级教程》是由国家汉办主编的海外汉语教材。其特点是强调真实语境，注重文化背景，涵盖多种文体和话题，适合提高学生的综合语言能力和文化素养。因此，该教材在海外汉语教学领域得到广泛应用。本次选题旨在深入研究该教材，探讨其在海外汉语教学中的实践意义和价值。
二、研究的目的和任务
1.目的
(1)分析《新汉语高级教程》教材的课程设置和教学模式，探究其教学理念和特点。
(2)从文化内涵、语言形式和话题选择三个方面，深入挖掘教材中包含的文化元素和语言规律，为教师提供实用的教学思路和策略。
(3)总结《新汉语高级教程》的教学实践经验，拓展海外汉语教学中的实践路径。
2.任务
(1)分析《新汉语高级教程》的教学内容和教学形式。
(2)通过对教材中的文化元素和语言规律的提取和总结，形成对该教材的深刻理解和把握。
(3)采用问卷调查、面试等方法，探究教师和学生在使用该教材时遇到的问题和困惑。
(4)通过实践案例分析，研究该教材在不同实践情境下的应用和实际效果。
三、研究的思路和方法
1.思路
本次研究以理论分析和实践研究相结合的方法来探讨《新汉语高级教程》教材的实践意义和价值。其中，理论研究部分主要涵盖教材分析、文化内涵分析和语言形式分析三个方面，实践研究部分主要包括问卷调查、访谈调查和教学实践案例分析三个方面。
2.方法
(1)教材分析：对教材进行整体的课程设计和教学模式进行系统分析，从多方面角度探究其理论依据和实践价值。
(2)文化内涵分析：对于教材中所包含的文化元素，进行深入的梳理和分析，帮助学习者正确理解和使用相关文化知识。
(3)语言形式分析：通过实际语料的提取和对语言规律的总结，深入研究教材中所包含的语言形式和语法现象，为教师提供详细的语言教学思路和策略。
(4)问卷调查：通过编制调查问卷，分发给学习者和教师，了解教材在实践中的应用情况，挖掘出问题和困惑，为进一步研究提供依据。
(5)访谈调查：通过与教师和学习者的面谈，充分了解教材实践中的具体情况，搜集素材，为后续研究提供重要内容。
(6)教学实践案例分析：通过教学实践的案例，分析该教材在不同教学实践中的运用和实践效果，为完善和拓展该教材的教学内容提供思路和借鉴。
四、预期成果
本次研究的预期成果包括以下几个方面：
(1)对《新汉语高级教程》的课程设置和教学模式的深入分析，为提高海外汉语教学质量提供指导。
(2)对于教材中的文化元素和语言规律的提取和总结，为教师提供实际的教学思路和策略。
(3)通过问卷调查、访谈调查和教学实践案例，总结该教材的教学实践经验，为海外汉语教学实践提供实践借鉴和经验总结。
(4)提高海外汉语教师在使用《新汉语高级教程》中的教学素养与水平。
五、研究的计划及进度
1.研究计划
（1）2022年2月-3月：调查问卷和面谈调查，并确定数据分析方法。
（2）2022年4月-5月：对数据进行统计分析，并展开教材和语言形式的文化内涵分析
（3）2022年6月-7月：对总结出的教学思路进行教学实践探索，从不同实践中总结收获并对教材进行细化拓展
（4）2022年8月-10月：对研究结果进行综合分析，并编写论文。
2.进度计划
（1）2022年2月-3月：完成调查问卷和面谈调查，确定文献资料。
（2）2022年4月-5月：对资料进行整理和统计分析，并深入研究教材中的文化元素和语言规律。
（3）2022年6月-7月：根据教材的实践情况，总结教学思路并进行教学实践。
（4）2022年8月-10月：对所有综合性资料进行分析，撰写论文。
六、结论
本研究旨在通过对《新汉语高级教程》的深入研究，探究其在海外汉语教学中的实践价值和意义。研究过程中，将采用多种研究方法和思路，从教材的整体设计和课程设置、文化内涵和语言规律等多个方面进行分析。预期的成果包括教师教学素养提高、教材教学效果的优化和海外汉语教学实践的拓展，其中，为完善和拓展教材的教学内容和方法，提供有用的参考和启示。