课件-全国-2011_九年级政治 第四单元第三框拥抱美好未来 课件 粤教版.rar

拥抱美好明天一、本课的地位教学目标对应的课标对应的课标（四）、内容结构（四）、内容结构（五）、教学重点与难点建议本课可安排3课时教学方法：本课内容应以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。教师应尽量多地提供情境，尽量调动学生的积极性，在学生的活动和交流中，让学生在实践中自己体验、感悟、提升学生各方面的能力，树立正确的价值观。教师可以找些有关解决心理压力的书籍来对症下药解决学生存在的压力过重问题。通过课堂来现实解决问题。本单元的有些教学内容是不确定的，或者说是开放性的。教师可有意识地引导学生加以拓展，不宜局限于教材。三、综合设计思路：综合设计思路：结合耶克斯——多德森定律进行说明学习压力给我们的影响，既有积极的一面也有消极的一面；学习需要适度的压力，要适度给自己加压。四、寻找方法，化压力为动力第二课时正确选择奉献社会综合设计思路：一、创设情境，导入新课教学中存在的疑问第三课时终身学习综合设计思路三、回顾过去，展望未来五、播放歌曲、体验情境播放歌曲《我的未来不是梦》。在展望与歌声中结束本课学习。谢谢指导！刘彬是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘彬陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过……小娜在填报中考志愿时，不顾父母老师的反对填报了重点高中，她认为自己很聪明，虽然平时成绩平平，主要是因为考试不认真、不仔细造成的，只要中考仔细认真一定会超常发挥，考进重点高中不成问题。可成绩出来，她的成绩却与重点分数线相差甚远。面对这次不合理的选择，小娜她……