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农村寄宿制学校建设问题研究的任务书
任务书
题目：农村寄宿制学校建设问题研究
一、背景
随着我国经济的快速发展，城市化进程加速，越来越多的农村人口选择进入城市打工或追求更好的生活方式。这导致了农村地区的学校生源不断减少，同时也面临教学资源、师资力量等方面的严重不足。为了解决农村教育发展面临的问题，我国开始推行寄宿制学校建设，旨在为农村学生提供一个更好的教育环境。
寄宿制学校是指学生在学校住宿，由学校提供食宿、管理和教育服务的学校。随着近年来教育资源向城市集中的现象日益严重，农村教育状况越发引人瞩目，寄宿制学校也成为农村教育工作的重要措施之一。然而，在建设和管理过程中仍然存在诸多问题，亟待针对问题展开深入的研究，进一步完善农村寄宿制学校建设。
二、研究内容
1.农村寄宿制学校建设模式研究
当前，农村寄宿制学校建设模式主要分为政府出资建设和社会团体等公益组织资助建设两种情况。本文将对两种不同建设模式进行比较和分析，探究各自的优缺点，并提出建议和改进意见。
2.寄宿制学校的管理与评估
农村寄宿制学校的管理与评估一直是人们关注的焦点。本文将研究农村寄宿制学校的日常管理、师资力量、校园文化建设、学生综合素质评估等问题，提出改进措施和建议。
3.农村寄宿制学校与家庭教育的关系
农村寄宿制学校与家庭教育密切相关，本文将研究家庭教育对寄宿制学校的影响、如何加强家庭教育与学校教育的互动，以及建立家庭与学校联系的机制等问题。
三、研究方法
本文拟采用问卷调查、访谈、实地调研、文献综述等方法，收集相关数据和信息，分析各种问题的现状和趋势，提出针对性的对策和建议。
四、研究意义
1.提高农村教育水平
通过探索和完善寄宿制学校建设和管理，提高农村教育资源配置和教育教学质量，促进农村教育的发展。
2.推动教育公平
加强农村教育的推广和发展，促进教育公平的实现。
3.提升农村教育影响力
深入研究以及评估，为农村教育发展提供有益启示，促进我国农村教育实现由“好教育”到“有影响力”跨越。
五、研究进度及安排
本研究将在三个月内完成。阶段性安排如下：
第一阶段(1周)：明确研究问题和目的、确定调研工具和方法
第二阶段(3周)：问卷设计和调查、访谈、实地调研
第三阶段(2周)：文献综述、数据分析和整理
第四阶段(2周)：撰写预备稿、论文修改和润色
第五阶段(1周)：完成论文附加部分、准备答辩
六、预期结果
1.针对农村寄宿制学校建设模式的比较分析，提出建议和改进方向；
2.调研农村寄宿制学校的管理与评估情况，提出完善措施和建议；
3.研究家庭教育与寄宿制学校的关系，提出加强教育协同的方式和机制；
4.整理出有关寄宿制学校建设的文献，以及对农村教育发展的启示。
七、参考文献（待补充）
1.张三，李四，农村寄宿制学校建设研究，教育科研，2017年
2.王五，农村教育的发展现状和问题，学术论文，2018年