校企文化融通视域下高职院校校园文化建设的研究的任务书.docx

校企文化融通视域下高职院校校园文化建设的研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着社会的快速发展和职业教育的改革与发展，越来越多的高职院校开始注重校园文化建设，以提升学校内涵和外部形象。然而，在实际建设中，高职院校面临着许多文化建设问题，如文化特色不足、校企文化融合不足、文化传承受限等等。因此，本次研究将从校企文化融通的视域出发，探讨高职院校的校园文化建设问题，为提高高职院校的文化建设水平提供理论参考和实践建议。
二、研究内容和目标
1.研究内容：本次研究主要围绕校企文化融通视域下高职院校校园文化建设的问题，研究内容包括但不限于以下几个方面：
（1）高职院校校园文化建设的现状分析。
（2）校企文化融通对高职院校校园文化建设的影响。
（3）高职院校校园文化建设的策略与方法。
（4）高职院校校园文化建设的评价与改进。
2.研究目标：通过本次研究，旨在达到以下目标：
（1）深入剖析当前高职院校校园文化建设存在的问题，为高职院校的文化建设提出切实可行的建议。
（2）研究校企文化融通对高职院校校园文化建设的现实意义，为高职院校校园文化建设的推进提供参考。
（3）探讨高职院校校园文化建设的策略与方法，为高职院校校园文化建设提供借鉴和启示。
（4）构建高职院校校园文化建设评价机制，为推动高职院校校园文化建设提供依据。
三、研究方法和步骤
1.研究方法：本次研究采用文献研究、问卷调查、案例分析等方法，对高职院校校园文化建设进行深入细致的调查与分析。
2.研究步骤：
（1）文献研究：通过文献检索，对高职院校校园文化建设的研究现状与文化融合的理论及实践做一深入了解，为后续研究提供理论支持。
（2）调查设计：设计问卷调查，了解高职院校师生对校园文化建设的看法，收集校园文化建设的资料与案例。
（3）数据收集和分析：对问卷调查和收集的案例资料进行数据收集和分析，得出高职院校校园文化建设的现状和存在的问题。
（4）研究结论：基于前期的调查和分析，提出高职院校校园文化建设的策略与方法，并构建评价机制，为高职院校的校园文化建设提供理论和实践支持。
四、预期成果
根据本次研究的目标和方法，预期得到以下成果：
（1）撰写一篇研究报告，全面概述校企文化融通视域下高职院校校园文化建设的问题与策略。
（2）提出具有实践意义的校园文化建设策略和方法，为高职院校的文化建设提供理论和实践指导。
（3）构建高职院校校园文化建设的评价机制，为高职院校校园文化建设提供参考。
五、参考文献
[1]赵瑞芳.论高职院校校园文化建设的新路径[J].教育视听,2015(22):173.
[2]杨钊.中国高职院校校园文化建设模式的实证研究[D].江西师范大学,2019.
[3]郭爱华.论高职院校校园文化建设的策略研究[J].科技创新,2017(16):177.
[4]何志坚.高职院校校园文化构建的实践与思考[J].教育管理论坛,2016(07):173-174.
[5]马行涛.论高职院校校园文化建设中的价值观塑造[J].贵州师范学院学报(社会科学版),2018(03):118-121.