历年陕西省旬邑县《职业教育心理学》资格考试必背200题题库大全汇编.docx

专业《职业教育心理学》资格考试必背200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

历年陕西省旬邑县《职业教育心理学》资格考试必背200题题库大全汇编

第I部分单选题（100题）

1.阿德勒认为如果父母给予孩子过多的关注,甚至溺爱,剥夺了孩子的独立性,会引起更强烈的()。
A:独立感
B:自尊感
C:羞愧感
D:自卑感
答案：D

2.归纳和解释临床资料的先决条件是()。
A:资料的可靠性
B:进行迹象分析
C:赋予恰当意义
D:使用统计方法
答案：A

3.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以()为依据。
A:成熟的治疗理论
B:现实的临床表现
C:丰富的临床经验
D:异常行为的原因
答案：B

4.对会谈法的理解正确的是()。
A:及时地给予评价可以增加求助者的信任感
B:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣
C:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话
D:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌
答案：D

5.潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。
A:交互分析
B:精神分析
C:行为主义
D:人本主义
答案：B

6.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。
A:从具体目标着眼,从终极目标着手
B:先实现具体目标,再确定终极目标
C:从终极目标着眼,从具体目标着手
D:以具体目标为指导,实现终极目标
答案：C

7.社会性压力源是指()
A:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
B:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件
C:一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件
D:一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件
答案：B

8.完形治疗的主要理论来源包括精神分析理论、完形心理学和()。
A:传统行为主义
B:认知行为主义
C:实用主义理论
D:存在-人本主义
答案：D

9.能够从照片、录像中认出自己,表明婴儿已经具有明确的()的自我认知
A:客体我
B:镜像我
C:主体我
D:抽象我
答案：A

10.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()
A:自我管理程序
B:RET自助表
C:“产婆术式”辩论技术
D:合理自我分析报告
答案：A

11.思维云集又称()
A:强迫性思维
B:超价观念
C:强制性思维
D:强迫观念
答案：C

12.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值
A:联觉
B:感觉适应
C:感觉对比
D:感觉后像
答案：B

13.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。
A:70
B:60
C:80
D:90
答案：B

14.弗洛伊德理论的“发展观点”是()的延伸。
A:结构观点
B:分区观点
C:动力观点
D:适应观点
答案：C

15.患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这种症状是()
A:破裂性思维
B:逻辑倒错性思维
C:病理性赘述
D:思维不连贯
答案：D

16.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()距离。
A:社交
B:公众
C:亲密
D:个人
答案：A

17.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是()。
A:表现型
B:癔症型
C:表白型
D:宣泄型
答案：D

18.合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()
A:强化、巩固
B:分析
C:修正、改变
D:解说
答案：C

19.强迫性计数属于()
A:思维奔逸
B:强迫动作
C:强迫观念
D:思维云集
答案：C

20.社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。分值
A:即时情境
B:现实生活
C:社会因素
D:周围环境
答案：C

21.以下关于专业人员胜任力问题的描述,错误的是()。
A:技能不仅要求在培训中进行练习,而且还要成功应用于真正的求助者
B:敬业是指将求助者的需求视为首位,并倾尽全力地帮助求助者
C:咨询师发现自己难以胜任时,也应继续努力,而不应将求助者转介
D:专业人员需要接受继续教育,这是一个持续的、终身的过程
答案：C

22.语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。分值
A:听觉
B:形象
C:抽象
D:视觉
答案：A

23.创伤后应激障碍的症状不包括()
A:对创伤性经历的选择性遗忘
B:植物神经过度抑制
C:创伤性体验反复重现
D:情感的钝化和回避
答案：B

24.霍尼认为,只要环境适宜,个体的()就能发展为健全的人格。
A:客体自我
B:真实自我
C:理想自我
D:现实自我
答案：B

25.自我实现是()学派的咨询目标。
A:交互分析
B:行为主义
C:精神分析
D:人本主义
答案：D

26.对于移情的理解,错误的是()。
A:移情的表达有直接和间接两种
B:移情分为正移情和负移情
C:移情是寻求现实的帮助
D:移情是