辨析并修改病句成分残缺赘余.ppt
15****92
亲,该文档总共50页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
辨析并修改病句成分残缺赘余.ppt
辨析并修改病句——成分残缺或赘余某领导在对职工做学习雷锋精神的报告时激动地说:“雷锋没有死!”台下一片哗然。秘书小声提醒:“精神,精神。”领导遂马上补充道:“对,还精神着呢!”三、成分残缺或赘余(一)成分残缺:句子成分可以省略,但省略是有条件的、明确的,省去的词语可以补出来,但必要的成分不能欠缺,否则句子的结构不完整。成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺,缺定语、状语和中心词。句子成分:高考典例例1、经过学习,使我提高了文化水平。例2、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。例3、当丁医生经过住
辨析并修改病句——成分残缺或赘余.ppt
辨析并修改病句——成分残缺或赘余教学目标教学重点教学难点诊断性练习(修改病句)1、(08全国卷Ⅰ)王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。【解析】“承担了……主持”残缺宾语中心语,后面添加“的工作”。2、(08广东卷)我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。【解析】“改善”缺宾语,在“缺乏”后缺增加“情况”;3、(08江苏卷)推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们
辨析并修改病句之成分残缺或赘余.doc
辨析并修改病句之成分残缺或赘余江苏赣榆城头高级中学樊世花教学目标1.熟知“成分残缺或赘余”病句类型2.掌握辨析方法3.学习修改病句教师复备教学重点掌握辨析方法教学时数1课时教学过程成分残缺成分残缺一般指主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、附加成分残缺等。(一)主语残缺1.滥用介词造成主语残缺。滥用的介词一般有“由于、当、从、为了、对、通过、经过、为了”等,而且句中常伴有“使”字出现。例1.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激,产生了网络互动这个平台,开拓了民意表达的公共
辨析并修改病句之成分残缺或赘余.ppt
考点阐释:①句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语,成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。②句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。1.成分残缺——缺主语真题回放:关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大的区别,但反复品读,就会发现其意味深长。(江西卷)(1)、滥用介词造成主语残缺。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词作主语。【例1】在这部电影中,
辨析并修改病句成分残缺赘余ppt课件.ppt
辨析并修改病句——成分残缺或赘余某领导在对职工做学习雷锋精神的报告时激动地说:“雷锋没有死!”台下一片哗然。秘书小声提醒:“精神,精神。”领导遂马上补充道:“对,还精神着呢!”三、成分残缺或赘余(一)成分残缺:句子成分可以省略,但省略是有条件的、明确的,省去的词语可以补出来,但必要的成分不能欠缺,否则句子的结构不完整。成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺,缺定语、状语和中心词。句子成分:高考典例例1、经过学习,使我提高了文化水平。例2、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。例3、当丁医生经过住