辨析并修改病句之成分残缺或赘余.ppt

考点阐释：①句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。②句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。1．成分残缺——缺主语真题回放：关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。（江西卷）（1）、滥用介词造成主语残缺。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。【分析】删去“在”“中”。【例2】经过这次谈话，对我启发很大。【分析】删去“经过”。1.中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。[诊断与修改]成分残缺，缺少主语。应在“要求”前加上主语“概括中心思想”。（2）、暗中更换主语造成残缺【例1】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。【例2】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。【分析】“过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。）1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。2、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%。3、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。（3）、主语的定语较长造成残缺【例1】开学的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。【巩固训练】1.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？2.老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”2、[江西卷]中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。2．成分残缺——缺谓语1、一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。2、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。【对点训练】3．成分残缺——缺宾语宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。及物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。【例1】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。【分析】后加“的问题”。【例2】该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。【分析】“引进”的宾语呢？在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。2、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。真题回放：在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。（浙江卷）真题回放：会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。（辽宁卷）（1）、介词残缺【例1】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？【分析】“和”字后再加一个“与”字。【例2】中国男子乒乓球队在2004年3月7日卡塔尔首都多哈结束的第47届世界乒乓球男子团体比赛中第14次捧得斯韦思林杯。【分析】在“卡塔尔”前加介词“于”。（2）、关联词语残缺【例1】他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。【分析】“爱学习”前加“但是”。【例2】我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。【分析】“群众”后加“才”。1、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？2、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。【对点训练】1.[2011·浙江卷]在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。成分残缺3、(2016年全国3卷)随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷。滥用介词造成主语残缺，可去掉“对”，因为后边“受到保护”的主语应该是运动员。句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，