高考物理考前指导学习.pptx

会计学1、通览全卷，合理安排，有明确的应考策略;2、认真审题，减少失误3、善于迁移知识，理论联系实际4、确定自己的目标，找准自己应在的位置。5、重视对典型物理过程的分析。6、重视规范化的研究方法和解题程序，养成多方面的良好习惯。三、各种题型解题要求一、选择题解题点津与选择题不同的是没有偶然性，必须判断、分析、计算，经过正确的推理或运算得到准确和完整的答案，而它没有书写过程不必小题大作。但必须检查后再填!!①对基本仪器的考查：刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、电阻箱等。
②用“学过的实验方法”“用过的仪器”进行新的实验、考查、注意课本的演示实验等。在高考中，学生最怕“设计型实验”。其实，设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验，如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸，设计型实验将不再是难题。1、各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；
2、实物连线图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；
3、各种作图及连线要用铅笔（有利于修改）；
4、设计性实验重在审清题意，明确实验目的，联想有关实验原理。一定要强调四性。（科学性、安全性、准确性、简便性）①咬文爵字，认真读题
②明确要求，抓住关键:明析物理过程，建立物理模型，切忌“想当然”，谨防思维定势。
③深入挖掘，化隐为显:细致审题，联想迁移。
④提炼信息，巧妙转换:将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又易于解决的模式来考虑。⑤严密科学、准确规范，“减少无谓丢分”用语的规范化，有效数字和单位的规范化，解题格式的规范化:如画受力图、运动过程图、等效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图像等；等，不能“来历不明”“心照不宣”要“明明白白”。⑥对待所谓高难题宜实施“分段得分”“大题拿小分”等策略。计算题高考阅卷要求计算题的正确求解，关键是审题。审题的时间不能少于整个解题时间的1/3。如审题不清，不仅做不对，拿不到分数，还白白浪费了时间，做了负功。计算题一般都有一个或一个以上的过程，要求的物理量不可能一步得出，总要先求另外一些过渡物理量，如果开始就出现错误，那后果是灾难性的。所以开头一定要经常检查，确认无误后再往下做。解题过程中，能得出结果的尽可能给出结果，不要放到最后才算，因为最后算错了，阅卷老师回头找得分点又找不着，那就惨了。一是检查数字。高考题的数字一般不烦琐，如果出现连自己都反感的数字，那往往意味着出错了。数字的检查还要有一些常识，如介质的折射率n＞1，动摩擦因素μ＜1，物体运动的速度v＜C，如算出太阳的质量为100kg，那肯定闹笑话了。还要注意细节有无问题。
二是检查单位，特别是字母运算，利用单位判断结果正误，是一种行之有效的方法。高考物理卷，计算题分值达47分，解题的规范与否，直接影响得分的高低。①对非题设字母、符号的说明。
如“设……”、“令……”等熟知的说法或“各量如图中所示”(在示意图上标出各量)。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等）。②对于物理关系的说明和判断．
如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连,“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”,“在弹簧为原长时物体的速度有极大值”.③说明方程的研究对象或者所描述的过程.
如“对物体A”、“对A、B组成的系统”、“从A→B”、“在t时刻”等简单明了的说法。即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程”的．阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，把“对号入座”的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的扣分欲望．④说明作出判断或者列出方程的根据.
如“由……定律有”、“据……得”等。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤．⑤对原因、结果的补充说明。
如“∵……”、“∴……”、“>”、“<”等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向．⑥对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果．2.方程式的书写要规范①要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程．
例如，要写“F一f＝ma”，
不要写成“6.0一f＝2.0a"．
②要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程.
例如，要写“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as”

不要写成“v2＝”③要方程,不要公式.公式的字母常会带来混乱.
④要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地“续”进一些东西.
例如,本题的解答中,不要写成:⑤方程要完备,忌漏掉方程.
例如:写了“F一f＝ma”,“f＝μN”
而漏写了“N＝mg”3.运用数学的方式要讲究3.运用数学的方式要讲究3.运用数学的方式要讲