学校课程改革实施方案.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。学校课程改革实施方案------辽中县冷子堡九年一贯制学校伴随新世纪的到来人类正在迈向一个崭新的知识经济时代深刻的社会变革对当今基础教育的课程发展提出了强有力的挑战。我校作为沈阳市辽中县农村九年一贯制学校一直十分重视教育教学改革。六年前就提出了“以课程革新为突破口构建素质教育体系”的课题研究方案并在此基础上进行课程改革实验通过课程的革新、素质教育体系的构建已探索出了一条素质教育的新途径。近年来我校多次派骨干教师参加了省内外的省、市级和我们辽中县教育局组织的素质教育和课程改革为主要内容的培训学术研讨会和现场观摩会外出学习的领导和老师先后在校内举办培训讲座帮助全校教师了解国家教育改革的最新动态、及时更新教育观念推动了全校教师学习现代教育理论和探索教育改革实践的热潮。观念的转变为新一轮课程改革在我校的实验提供了良好的条件。现就我校课改工作情况向各位领导做一个简单的汇报。一、课改的措施更新教育观念确立新课程理念;从实践层面重建新的课程结构;在国家新课程体系、课程结构理论的指导下从实践层面重建新的课程结构着重研究实现课程结构的综合性、选择性与均衡性。实现课程结构的综合性研究以现代人的素质需求和学生的认知方式为依据开展国家基础教育课程改革提出的课程综合化的方向研究。开展品德与生活、品德与社会、体育、科学、艺术、综合实践活动等新设立的综合课程的教学探讨进行加强学科间联系重组课程内容的研究。加强课程与社会生活、科技发展、学生经验的整合培养学生的创新精神和实践能力以实践活动的方式组织课程内容开展中学综合实践活动的专题研究。推进信息技术在教学过程中的应用研究重点搞好运用信息技术建立以学生为主体的探究性学习方式”的实验研究。根据我校实际选择七年级各学科为我校课程改革的先锋团队应用教育信息中心提供的工具和资源开展基于网络环境下的学科教学实验探索并逐步推广信息技术条件下新的教学和学习模式。二、师资的培训。实施课程改革首先要进行教师观念的变革通过培训使教师明确课程改革的重大意义学习掌握科学的课程管理方法培养一支具有创新精神的课程研究、开发和执行能力的队伍。全体教职员工都要进行各种形式的培训学习。“先培训后实施课改”。课改工作中教师观念的变革是最重要的为顺利推进课程改革实验教学行政管理人员和全体教师要参与各种形式的培训学习。学校制订校级培训方案培训内容：①中小学新课程标准解读；②新课程编写的新理念等；③新教材的使用及教法；④新课程与课堂教学评价；⑤新课程学习方式、教学方式的变革。培训形式：请进走出、专题讲座、学术沙龙、参与式活动、大组学习、讨论、座谈等。教学研讨。教师教学理念的真实体现在课堂开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径。（1）集体备课。重点探索教材教法新课程教学设计。（2）公开教学。上实验课、示范课。对比课、重点探究新课程课堂教学实施新理念在课堂中的体现。（3）专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变以及新课程课堂教学的评价机制。（4）教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动重点探索高效的新课程课堂教学及时总结推广课改中的经验。三、课改的组织为加强实验工作的领导与管理学校成立课程改革领导小组。该小组由校领导、骨干教师组成负责本校实验工作的组织、管理与实施。组长：喜春军赵树权副组长：喜平年英贺组员：张士新何荣新朱大可孟德江陈大伟孙敏张桂秋制度与管理是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实验中建立相关制度用制度来规范操作用制度来加强管理。（1）例会制度。课改领导小组具体负责课改的组织研究、管理协调和实施。每半月召开工作会议分析、解决实验中的问题提出相应的方法、措施并规划和部署下阶段工作。。（2）培训制度。每月组织专题性学习形成不断培训不断提高的良性循环。通过培训提高教师的思想认识改进教学方法确保课题实验健康发展。（3）家校联系制度。加强学校与家长的联系组织学校开放日活动组织家长听课召开家长座谈会听取家长、社会对学校课程改革的意见与建议。（4）评比奖励制度。课改领导小组组织形式多样的参与式评比活动如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件等。对新课程实验中成绩突出的个人给予奖励。四、课改的评价与考核：评价在课程改革中起着导向作用它是课程改革的一个关键