内部使用山西省尧都区《职业教育心理学》考试必刷200题题库带答案（典型题）.docx

专业《职业教育心理学》考试必刷200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

内部使用山西省尧都区《职业教育心理学》考试必刷200题题库带答案（典型题）

第I部分单选题（100题）

1.随波逐流,易受暗示的人,其意志品质缺乏()。分值
A:坚韧性
B:自觉性
C:果断性
D:自制性
答案：B

2.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是()
A:获得自主感,克服羞耻感
B:获得勤奋感,克服自卑感
C:获得亲密感,避免孤独感
D:形成角色同一性,防止角色混乱
答案：D

3.在应对现实的三种反应中,“对外部事物的情绪化应对”指的是()。
A:理性反应
B:灵性反应
C:感性反应
D:悟性反应
答案：C

4.根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是()。
A:改变求助者的不良认知
B:使求助者的不同需要得到极大满足
C:努力启发求助者的自我指导能力
D:改变求助者的问题行为
答案：C

5.小学阶段儿童的记忆策略不包括()
A:特征定位策略
B:巧妙加工策略
C:复诵策略
D:组织策略
答案：A

6.在一项试验中,给被试呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受()的影响。分值
A:相似
B:临近
C:外貌
D:熟悉
答案：D

7.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。
A:引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容
B:指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索
C:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件
D:加强理解、促进沟通
答案：A

8.幼儿思维的主要特征是()
A:抽象逻辑思维
B:形象逻辑思维
C:直观动作思维
D:具体形象思维
答案：D

9.情绪变化的外部表现模式叫()分值
A:表情
B:表征
C:应激
D:激情
答案：A

10.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()
A:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用
B:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度
C:详细观察和记录目标行为发生的制约因素
D:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度
答案：B

11.根据弗洛伊德的精神分析理论,咨询师应协助求助者完善()的功能。
A:本我
B:镜我
C:自我
D:超我
答案：C

12.倾听时应避免()。
A:机警和共情的态度
B:作道德性评判
C:认真、关注地听
D:给予鼓励性回应
答案：B

13.调节睡眠与觉醒的神经结构是()分值
A:脑干网状结构
B:丘脑
C:小脑
D:下丘脑
答案：A

14.一般而言,达到面积守恒和重量守恒在()岁
A:11~12
B:7~9
C:6~8
D:8、9~10
答案：D

15.以下各项中,属于社会环境性压力源的是()
A:气温变化
B:睡眠剥夺
C:多疑嫉妒
D:社交不良
答案：D

16.当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时,个体体验到的是()
A:双重趋避冲突
B:双避冲突
C:趋避冲突
D:双趋冲突
答案：A

17.阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。
A:孤独悲观
B:羞怯自卑
C:被动焦虑
D:冷漠多疑
答案：D

18.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。
A:60
B:90
C:70
D:80
答案：A

19.人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做()
A:心理活动强度
B:环境适应能力
C:心理自控力
D:心理活动耐受力
答案：A

20.饱和策略属于()。
A:增强法
B:惩罚法
C:消退法
D:代币法
答案：B

21.无对象性的知觉是()
A:谵妄
B:幻觉
C:妄想
D:错觉
答案：B

22.用自己的优势弥补自己的劣势,这种防御机制是()。
A:转移
B:升华
C:补偿
D:投射
答案：C

23.一般适应征候群的第三个阶段是()
A:衰竭阶段
B:警觉阶段
C:搏斗阶段
D:康复阶段
答案：A

24.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()
A:获得信任感,克服怀疑感
B:获得亲密感,避免孤独感
C:获得自主感,克服羞耻感
D:获得主动感,克服内疚感
答案：A

25.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦虑或巩固良好行为的是()。
A:生活示范
B:内隐示范
C:象征性示范
D:参与示范
答案：C

26.根据弗洛伊德的理论,遵循“道德原则”活动的是()。
A:自我
B:本我
C:镜我
D:超我
答案：D

27.认知行为主义主要关注人的()。
A:可测量行为
B:内隐行为
C:外显行为
D:可观察行为
答案：B

28.在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。
A:二周