完整版广东省《认知心理学》考试必背200题题库大全含答案（轻巧夺冠）.docx

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完整版广东省《认知心理学》考试必背200题题库大全含答案（轻巧夺冠）

第I部分单选题（100题）

1.短时记忆中的信息是()分值
A:能被意识到的
B:一种主观臆造
C:一种内隐信息
D:不能被意识到的
答案：A

2.观察学习是指()
A:学生在老师指导下的野外学习
B:有意识地学习他人身上的优点
C:个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应
D:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
答案：C

3.人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运,反映的是人格的()
A:统合性
B:功能性
C:独特性
D:稳定性
答案：B

4.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。
A:关切
B:共情
C:尊重
D:热情
答案：C

5.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()分值
A:前摄抑制
B:倒摄抑制
C:后干扰
D:前干扰
答案：A

6.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是()
A:获得完善感,避免失望或厌恶感
B:获得自主感,克服羞耻感
C:获得亲密感,避免孤独感
D:获得勤奋感,克服自卑感
答案：D

7.动机强度和活动效率的关系大致是()型曲线。分值
A:线性
B:U
C:倒U
D:N
答案：C

8.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。
A:本我
B:自我
C:超我
D:镜我
答案：B

9.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()分值
A:理解性
B:选择性
C:恒常性
D:整体性
答案：A

10.阳性强化法的做法是()
A:淡化目标行为
B:忽视目标行为
C:及时奖励目标行为
D:及时消退目标行为
答案：C

11.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值
A:印象管理
B:印象输出
C:印象形成
D:印象输入
答案：A

12.积极关注的最终目的是()。
A:使咨询师能够客观看待求助者
B:使咨询师深入了解求助者
C:促进求助者的自我发现与潜能开发
D:让咨询师帮助求助者发现其优缺点
答案：C

13.在造成依赖的原因中,来自于咨询师的原因是()。
A:不愿承受抉择的痛苦
B:个性依赖
C:个性懒惰
D:咨询理念存在偏差
答案：D

14.“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()
A:夸大或缩小
B:过分概括化
C:糟糕至极
D:绝对化要求
答案：B

15.在合理情绪疗法的修通阶段,心理咨询师在工作过程中错误的做法是()
A:一定要保持客观化的身份
B:对辩论的问题有明确的目标
C:对求助者的不合理信念针锋相对
D:委婉而含蓄地提出问题
答案：D

16.联觉是指()分值
A:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象
B:不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象
C:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象
D:外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象
答案：A

17.咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,则违背了()原则。
A:责任
B:公正
C:善行
D:诚信
答案：B

18.属于引发求助者心理问题的社会性因素是()。
A:躯体疾病
B:认知模式
C:人格特征
D:家庭教养
答案：D

19.完形治疗的主要理论来源包括精神分析理论、完形心理学和()。
A:传统行为主义
B:存在-人本主义
C:认知行为主义
D:实用主义理论
答案：B

20.精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是()
A:逻辑倒错性思维
B:思维贫乏
C:思维不连贯
D:破裂性思维
答案：D

21.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值
A:过去的经验
B:情绪状态
C:所处的情境
D:个性特征
答案：C

22.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。
A:符号
B:图式
C:图片
D:概念
答案：B

23.根据弗洛伊德的理论,遵循“道德原则”活动的是()。
A:本我
B:镜我
C:超我
D:自我
答案：C

24.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()分值
A:自觉性
B:坚韧性
C:自制性
D:果断性
答案：A

25.精神分析理论认为,在人的成长过程中,未来心理健康的充分必要条件是()
A:合理使用不同形式的“心理防御机制”
B:顺利地度过“性心理”发展的每个阶段
C:潜意识的结构
D:力比多的驱动
答案：B

26.童年期儿童思维的本质特征是()
A:思维主导类型发生质变的过程
B:依赖具体内容的