跨文化交际跨文化适应教案.pptx
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会计学第一节跨文化适应的本质与意义第二节文化震荡的症状与面向第三节文化震荡的种类与影响第四节跨文化适应理论第五节文化认同第六节跨文化训练
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跨文化交际中的跨文化意识和文化适应在当今全球化的社会中,跨文化交际变得越来越常见。无论是在旅游、学习、工作还是商务往来中,我们都可能会遇到来自不同文化背景的人。而要在这样的环境中与他人建立良好的沟通和合作关系,跨文化意识和文化适应能力成为至关重要的因素。首先,跨文化意识是指对不同文化背景的人的差异性、多样性及其对交际行为的影响有所认知和理解。具备跨文化意识的人能够对他人的价值观、习俗、信仰和行为方式给予尊重和理解,从而避免以自我为中心的观点和偏见。他们能够更好地理解他人的行为动机,逐渐建立起相互信任和友好
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跨文化交际教案跨文化交际教案在当今全球化的时代,跨文化交际能力越来越受到重视。随着国际交流的增加,了解不同文化之间的差异和相似之处变得至关重要。因此,教育界开始重视跨文化交际的教学,以培养学生的跨文化意识和交际能力。本文将探讨一种跨文化交际教案的设计。1.引言跨文化交际是指不同文化背景的人之间的交流和互动。它涉及语言、行为、价值观和信仰等方面的差异。跨文化交际教学的目标是帮助学生理解和尊重不同文化,并培养他们在跨文化环境中进行有效交流的能力。2.目标设定在设计跨文化交际教案时,首先需要明确教学目标。例如,
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.精选范本博学笃行严谨创新西南科技大学教案本2016-2017学年1学期系(部)-----------专业英语课程跨文化交际班级英语14级本科任课教师---------------前言艺高为师,德高为范。被时代誉为使学生走向科学宝库的引路人,时代模范的人民教师,承担着传递人类智慧,提高全民素质的神圣使命。教育是一门科学,要求真;教育是一门事业,要奉献;教育是一门艺术,要创新。教案是课堂教学的蓝图,好的教案应该是一种创造。教案可从不同层面进行定义:定义层面:教案是根据教学内容而策划的教学安排;技术层面:教案