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大学生领悟社会支持、心理一致感、应对效能与压力知觉的关系研究的任务书
一、研究的背景与意义
大学生是社会的中坚力量，他们将是未来社会的建设者和领导者。然而，现代社会竞争激烈，大学生所面临的现状与挑战也越来越多。在这样的一种背景下，大学生需要规划自己的未来，学会面对和应对各种压力和困境。因此，学生的自我认同感以及自我能力感是值得我们关注和研究的对象。
社会支持、心理一致感、应对效能与压力知觉是影响大学生自我认同感和自我能力感的重要因素。社会支持是指从社会环境中获得的支持，这种支持可以是来自家庭、朋友、同学和教师的关心和帮助。它能够减轻个体在面对不同困境时的情绪压力，增加个体的幸福感和自信心。心理一致感是指个体对自己内心的感知和认知，以及对周围环境的理解和评价的一种统一和协调。这种一致感能够提高个体的自我认同感和自我能力感。应对效能是指个体对自己应对问题的信心和能力感，它能够增强个体应对困难的能力和勇气。而压力知觉是指个体对压力感受的敏感程度和对压力因素的评价和应对。
因此，本研究旨在探究社会支持、心理一致感、应对效能与压力知觉之间的关系，旨在为大学生提供改善自我认同感和自我能力感的方法和策略，旨在为大学生健康成长和发展提供支持和指导。
二、研究的内容和方法
1.研究内容
（1）社会支持与大学生自我认同感和自我能力感之间的关系。
（2）心理一致感与大学生自我认同感和自我能力感之间的关系。
（3）应对效能与大学生自我认同感和自我能力感之间的关系。
（4）压力知觉在社会支持、心理一致感和应对效能之间的调节作用。
2.研究方法
（1）问卷法。通过设计问卷，对大学生的社会支持、心理一致感、应对效能和压力知觉进行量化测量。
（2）实地调查法。设计严密的调查方案，对不同学院、班级、性别、文化程度、生源地等不同变量进行分析比较，从而得出更为可靠的有关结果和结论。
（3）统计分析法。采用相关分析、回归分析等方法对数据进行统计分析，分析各因素之间的关系和内在机制。
三、研究的预期结果和社会意义
通过本研究，预期能够达到以下几个方面的目的和意义。
1.增强大学生的自我认同感和自我能力感。从社会支持、心理一致感、应对效能和压力知觉四个方面入手，为大学生提供有效的提高自我认同感和自我能力感的方法和策略，帮助大学生更好地适应校园生活，规划未来职业生涯。
2.为大学生的健康成长和发展提供支持和指导。通过对大学生的社会支持、心理一致感、应对效能和压力知觉进行深入研究，为大学生健康发展提供理论和实践的指导依据，使学生更加自信、自强、自立，更加积极向上地投入学习和生活。
3.为社会科学研究提供一定的参考依据。本研究不仅可以强化大学生心理健康教育工作的实效性和科学性，而且可以为相关的社会科学研究提供一定的参考和借鉴。在相关理论的基础上，通过实证研究和相互印证，可以进一步深化相关理论的内涵，为学科发展提供积极的推动力。
四、研究的进度安排和预算
1.研究进度安排
（1）确定研究题目、内容和方法：两周
（2）编制研究问卷和调查方案：三周
（3）对收集到的数据进行初步统计分析：三周
（4）撰写研究报告：六周
（5）修改和完善研究报告：两周
2.研究预算
本研究主要预算用于问卷调查和实地调查所需的材料和设备购置，计算机软件和服装、鞋帽等相关人员的差旅费、餐费等开支，预计总共需要10万元。其中，调查材料和设备为5万元，差旅费和餐费为3万元，计算机软件采购和安装为2万元。其它开支为1万元。
五、研究的可行性和局限性
1.研究的可行性
本研究是一项基于现有理论并进行实证验证的研究，所使用的方法和手段都相对简单明确，能够达到实证目的。同时，本研究的样本具有代表性和可操作性，能够得到较为准确的结果和结论，具有可行性。
2.研究的局限性
本研究的样本仅限于某一地区的大学生，并且只考虑了部分影响大学生自我认同感和自我能力感的因素，因此具有某种程度的局限性。由于时间和费用的限制，本研究并未进行大规模的实地调查，不能全面而深入地了解大学生的相关情况，也是其局限性之一。
六、研究的特色和创新
本研究的最大特色是结合了社会支持、心理一致感、应对效能和压力知觉四个因素对大学生的自我认同感和自我能力感的影响，是一项较为前沿和现实的研究，与现有的相关研究相比较具有创新性。通过对这四个因素之间复杂的关系进行分析和研究，可以为大学生提供更为科学、整体和深入的改善自我认同感和自我能力感的方法和策略，也有助于推动更为全面、系统和理性的大学生健康成长和发展。