山西省沁县《高等教育心理学》资格考试必背200题题库含答案（名师推荐）.docx

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山西省沁县《高等教育心理学》资格考试必背200题题库含答案（名师推荐）

第I部分单选题（100题）

1.心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢?”这类问题,属于()。
A:修饰性反问
B:掩饰型反问
C:责备性问题
D:解释性问题
答案：A

2.合理情绪疗法适用于()的求助者。
A:过分偏执
B:自闭症
C:领悟困难
D:年纪较轻
答案：D

3.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。分值
A:态度
B:动机
C:情绪
D:归因
答案：A

4.以下各项中,属于社会环境性压力源的是()
A:睡眠剥夺
B:多疑嫉妒
C:气温变化
D:社交不良
答案：D

5.咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础,不会出现冲动性或压制,并且不为某种角色或技术所羁绊,这是坦诚交流技术中所谓的()
A:无防御反应
B:一致性
C:不固定角色
D:自发性
答案：D

6.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的()分值1分
A:整体性观点
B:限制性观点
C:心理、生理交互作用观点
D:心身一体观点
答案：A

7.以下关于心理咨询师应该具有“强烈的责任心”的理解错误的是,咨询师()。
A:不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”
B:不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求
C:不能帮助求助者时应说明并转诊
D:不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者
答案：B

8.以下各项中,()不是适宜的求助者必须具备的特征。
A:信任度高
B:动机正确
C:人格异常
D:智力正常
答案：C

9.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。
A:解释技术
B:面质技术
C:鼓励技术
D:倾听技术
答案：B

10.心理咨询师根据ABC理论,对求助者的问题进行初步分析和诊断,帮助求助者寻找其问题中A`B和C,这个过程发生在合理情绪疗法的()
A:领悟阶段
B:修通阶段
C:再教育阶段
D:心理诊断阶段
答案：D

11.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()
A:远期目标
B:终极目标
C:不完美目标
D:完美目标
答案：C

12.“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系”,持这种观点的学派是()分值
A:人本主义心理学
B:构造主义心理学
C:行为主义心理学
D:机能主义心理学
答案：C

13.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。
A:本我
B:镜我
C:自我
D:超我
答案：C

14.咨询师直接地指示求助者做某事、说某话,这种技术是()。
A:指导
B:解释
C:面质
D:释义
答案：A

15.将行为治疗定义为“行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程”的心理学家是()。
A:班杜拉
B:华生
C:斯金纳
D:沃尔普
答案：D

16.艾根提出的帮助技巧系统来源于()
A:弗洛伊德的理论
B:马斯洛的理论
C:华生的理论
D:罗杰斯的理论
答案：D

17.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的()概念。
A:替代学习
B:操作条件反射
C:经典条件反射
D:自我奖赏或批判
答案：A

18.思维云集又称()
A:强迫性思维
B:强制性思维
C:超价观念
D:强迫观念
答案：B

19.认知心理学家对“原型”进行研究,发现人们利用原型,可以()。
A:总结事物的重要特征
B:优化心理活动的记载方式
C:组织关系复杂的任务
D:快速的完成判断
答案：D

20.关于“注意”,以下描述错误的是()
A:注意对判断有无行为障碍具有重要意义
B:注意是一切心理活动的共同属性
C:意识障碍总是伴有注意障碍
D:注意障碍也可见于激情状态
答案：A

21.情绪变化的外部表现模式叫()分值
A:表征
B:激情
C:应激
D:表情
答案：D

22.婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是()
A:五指分化
B:手眼协调
C:抓握反射
D:直立行走
答案：B

23.心理咨询“限制性观点”的内容不包括()。
A:费用限制
B:感情限制
C:时间限制
D:职责限制
答案：A

24.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫()分值
A:听觉适应
B:听觉疲劳
C:声音掩蔽
D:听觉对比
答案：C

25.幼儿期儿童的主导活动是()
A:游戏
B:学习
C:饮食
D:睡眠
答案：A

26.咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务,一方面要避免伤害,体现的是(